Данные об авторе
Автор(ы):
Мугинова Айсылу Альбертовна
Место работы, должность:
МОУ СОШ №5 г.Бавлы, учитель татарского языка и литературы
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1)Кыш темасын кабатлау. 2)Сөйләм телен үстерү. 3)Укучыларда татар теленә кызыксыну уяту
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
Р.З.Хәйдәрова "Татар теле"
Используемое оборудование:
сәяхәт өчен плакат, таблица , чаңгычы рәсеме,кар бөртекләре,җәнлекләр рәсеме,карточкалар ,сәяхәттә өчен музыкаль бизәлеш, кроссворд
Краткое описание:
1.Актуальләштерү 2.Яңа тема өстендә эш 3.Кышкы урманга сәяхәт 4.Ял минуты 5.Йомгаклау 6.Өй эше
Дәрес барышы
1) Актуальләштерү
а) Исәнләшү
б) Дежур укучы белән әңгәмә.
в) Фонетик күнегү (шигырь”Абыем минем Исмай”)
г) Җөмләдә ничә сүз.
(2) Кыш килде. (3) Салкын көннәр башланды. (2)Төннәр озынайды.(2)Көннәр кыскарды.(2)Кар яуды.(4)Куяннар ак тун киде.(4)Кыш көне җәнлекләргә кыен. (3)Аларга азык бетә.(6)Аю,керпе,бурсык кыш көне йоклыйлар. (4)Төлке,бүре азык эзлиләр.
2) Яңа тема өстендә эш.
Шигырь уку. Һәр җир карланган,
Сулар бозланган,
Уйный җил буран,
Бу кайчак туган ?
Г.Тукай
Балалар без бүген кыш турында сөйләшәчәкбез. Һәм кышкы урманга сәяхәткә барырбыз. Сәяхәткә китәр өчен табышмакны чишәргә кирәк.
Ике атым бар аяксыз,
Чаба алмыйлар таяксыз.
Әйе, дөрес .Бу- чаңгы. Әйдәгез сәяхәтне башлыйк .
3)Кышкы урманга сәяхәт.
Безне урманга җәнлекләр үзләренә кунакка чакыра. Иң беренче җәнлек кем икән. Шуны белегез.
1) Йөртә ул озын колак ,
Үзе ул гаҗәеп куркак.
Уйлама инде озак,
Нәрсә ул?
(Куян)
Куян куркак. Тиз йөгерә. Озын колаклы. Җәен соры,кышын ак,басу һәм урман җәнлеге.
1 нче бирем (Кишер рәсемендә) . Атна исемнәрен әйтегез.
2) Җәен урманга патша,
кышын кардан да аста.
(Аю)
Кыш көне йоклый. Җиләк,бал ярта. Җылы тун кия,урманда яши.
2 нче бирем. Сүзләрне тиешле урынга куеп җөмләләрне дөрес итеп укы.
1)Җитте кыш салкын.
2)Кар бүген йомшак ява.
3)Көчле тышта җил исә.
3) Көлтә - көлтә койрыгым
Селки – селки барамын
Кетәкләргә кереп мин
Тавык – чеби аламын.
(Төлке)
Хәйләкәр җәнлек. Кызыл – сары тун кия. Тавык – чеби ярата,тычкан ашый.
Басу һәм урман җәнлеге.
3 нче бирем. Тәрҗемә итеп языгыз.
1)Пришла зима.
2)Начались холодные дни.
3)Зая ц, лиса, волк ищут пищу.
4) Ял минуты.
очты тезелеп,
Очтылар да төштеләр
Утырдылар,ял иттеләр
Һәм тагын да очтылар
Очтылар (2)
Парта артында постылар.
4) Сорыдыр төсе,
Үткендер теше.
Урманда йөри ,
Бозаулар эзли.
(Бүре)
Бүре усал җәнлек.Ул тиз йөгерә.Җәнлекләр аңардан куркалар.
4 нче бирем. Сорауларга җавап бирегез.
- Кыш нинди?
- Нәрсә ява?
- Кышын нишлисез?
- Кыш көне нинди уеннар уйныйсыз?
- Нинди җил исә?
5) Кош түгел,оча,
Ябалактан курка.
Чикләвекне ярата ,
Сызгырса урманны яңрата
(Тиен)
Матур җәнлек. Агачтан-агачка сикерә. Җәй көне чикләвек, җиләк,гөмбә җыя.
5 нче бирем. Сүзлек диктанты
Суык, кыш көне,чикләвек, җиләк, гөмбә, кош, һава, кар бөртеге, җил.
6) Энәле бүрек бара,
Булдырсаң тотып кара.
(керпе)
Кыш көне йоклый. Керпе энәле.Ул алма,гөмбә , сөт,тычкан ярата.
6 нчы бирем. Кроссворд.
к
у
я
н
б
ү
р
е
м
а
ю
т
и
е
н
5) Йомгаклау. Менә, балалар, безнең сәяхәт тәмамланды. Дәрес сезгә ошадымы? Менә без кайтып та җиттек.
6) Өй эше. Кар бөртекләрендәге шигырьне ятларга.
Әй, җил выжылдый,
Буран дуылдый.
Ачулы песи
Кебек мырылдый
Җиңдем ди бугай
Дуланып шулай
Әй, бичаракай
Кыланма болай.
Сүзлек:
Ачулы- сердитый
Мырылдый- мурлыкает
Дулый-бесится
Выжылдый-движение ветра со свистом
Җиңәргә-победить
Кылану-кривляться
