Для большинства учителей нашей школы - это очередная головная боль и лишняя заморочка. Компьютер и выход в Интернет дома есть не у всех. Оставаться в школе для того, чтобы оформлять портфолио, тоже согласен не каждый. С большим трудом оформили общие сведения о себе, и то потому, что администрация требовала. А теперь - тишина. Хотя когда смотришь на портфолио коллег из других школ - поражаешься: какие молодцы! Как работают с компьютером, сколько всего разрабатывают! Хочется уметь так же. Но, я думаю, за электронными портфолио будущее. Если при аттестации будет учитываться портфолио, хочешь-не хочешь - делать будут все. И потом, когда посмотришь на свои труды, собранные воедино, волей-неволей появится гордость за саму себя: "Ого, сколько я сделала!"

Здравствуйте, коллеги! Сейчас такое время, что нас стали оценивать заочно с помощью наших портфолио. Может  это и не совсем правильно, но всё же оно нас стимулирует. Портфолио- это оценка твоей работы на разных уровнях, твои достижения, успехи.Здесь ты как на ладони.Это прежде всего твой профессиональный уровень, твой рост и рост  твоих учеников. В портфолио мы приводим в систему все свои наработки, публикации, открытые уроки, выступления, внеклассную работу. Безусловно, портфолио необходимо каждому творчески работающему учителю. Это моё мнение и вы можете с ним не согласиться. И всё таки приятно, когда тебе есть, что показать.

Актуальная на сегодняшний день проблема портфолио волнует и меня. Полгода назад (в июне 2010 года), я только рассуждала об электронном портфолио, предполагала каким оно может быть, на дистанционных курсах в Открытом классе. А уже в сентябре практически на каждого учителя «завели» электронное портфолио. Коллеги, что тут обсуждать! Это так удобно! 21 век на дворе! Сейчас все документы создаются на электронном носителе. Можно в любой момент вносить изменения и дополнения. Портфолио позволяет, наконец – то, систематизировать свой педагогический опыт, фиксировать свои достижения в разных аспектах деятельности. Оно требует регулярной самодиагностики педагогической деятельности, чтобы увидеть свои резервы.  Его открытость позволяет сравнить свои достижения с кем – либо. А это стимул к самообразованию, самосовершенствованию. Примером являются учителя - победители в региональном смотре - конкурсе  портфолио участников социальной сети АстраВики.

И нужно всё это, прежде всего, самому педагогу! Если хотите, это профессиональное лицо учителя.  

А противниками всего этого, по – видимому, являются люди, которым нечем пополнить своё портфолио.   Творческих всем успехов!

Раньше считала, что создание портфолио - дело ненужное. В этом учебном году для участия в конкурсе необходимо было представить электронное портфолио. Окунулась с головой в эту работу! Оказывается, это полезно и очень интересно! 

Электронное  портфолио - наглядное представление педагогической  деятельности учителя и учащихся. Это и метод стимулирования педагога и  роста  в своей   работе. Портфолио направляет и координирует  творческий потенциал учителя. Используя  все современные   компьютерные технологии учитель представляет свою работу наглядно и доступно .