Приветствую всех участников межрегионального форума "Педагогические инициативы"!

Кто еще не познакомился с опытом, представленным в статьях нашего мероприятия?

Рекомендую первые три статьм:

Освоение основного курса Интел "Обучение для будущего": проблемы и их преодоление Дендебер Игорь Анатольевич

Оценивание проектной деятельности учащихсяПохващев Евгений Геннадьевич, МОУ школа №34

Воспитание лидерских качеств подростков в пространстве сетевого культурно-образовательного проекта «Учителя Земли Вятской»Инна Вылегжанина

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Действительно, не угонишься за всеми теми переменами, которые происходят и в образовании, и в жизни. Я тоже с огромным интересом прочитала все представленные материалы, не скрою, испугалась. Испугалась нехватки времени на более качественное своё самообразование, а время ведь не ждёт. Спасибо коллегам, которые помогают в этом нужном деле. Я даже не представляю, как можно сейчас не учиться. Андрогогика - вещь серьёзная! С этим утверждением "гораздо лучше, если преподаватель и взрослый ученик становятся равными в психологическом плане партнерами по взаимодействию. Процесс учебы для них - это деловые отношения уважающих себя и друг друга людей, в которых учитель далеко не всегда занимает ведущую позицию". согласна полностью. Так просто и гениально! А вот это утверждение "вопрос выбора ведущего и ведомого в процессе обучения, как правило, решается выяснением соотношения психологической силы, весом авторитета и профессионального капитала каждого" - ещё не совсем понятно. Вернее, понятно, но как это применимо для школы? Сложно...

Уважаемые коллеги! Точно так же, как и среди учеников, среди учителей есть люди с разной степенью обучаемости,  с разными темпераментами, разными характерами... Вокруг меня столько примеров высокой работоспособности и высокого профессионализма, при этом люди никаких специальных курсов использования ПЭВМ не заканчивали. Есть стремление к цели, к победе над собой, своими стереотипами, открытость для всего нового. Мы участвовали в самых первых конкурсах по программе Интел. На конкурсе одна дама сказала, что три месяца назад она лишь умела вытирать пыль с компьютера, а теперь вот оформила проект.

 Игорь Анатольевич прав, у взрослых довольно много страхов, в том числе и страх показаться некомпететным - перед учениками и коллегами (а уж пуще всего перед аттестационной комиссией). 

Проектная деятельность (а также исследовательская) может совершаться независимо от того, есть компьютер рядом или нет. Без компьютера можно проводить опыты, измерения, делать выводы. Информационные технологии призваны сделать результаты эффектными, а также доступными большему количеству зрителей. Поэтому странно, что УЧИТЕЛЬ отказывается от таких возможностей и перспектив всего лишь из-за страха...