На конкурсе "Учитель года" ежегодно мы видим замечательных педагогов. Тех, на кого хочется равняться и чей опыт хочется перенимать. Естественно, эти педагоги используют в своей работе современные педагогические технологии. Понятно, что и мел с тряпкой от нас никуда не уйдут, но современный педагог, а тем более претендент на звание Учителя года должен быть ИКТ-компетентным и проверить его компетентность можно и на конкурсе тоже. Электронное портфолио, почему не дать такое задание учителям (тем более это очень актуально). Можно сделать что-то типа форума по решению педагогических ситуаций. Эти ситуации могут быть заранее описаны, а учителя дают своё решение. А можно в качестве задания именно на самом конкурсе предложить педагогам выкладывать свои педагогические ситуации и решать ситуации коллег. Потом посчитать кто больше и качественнее это всё сделал. И не надо всё списывать на состояние стресса, мол, не смогут. Захотят - смогут. В этом и есть мастерство педагога. А на конкурсе без стресса нельзя. Помню себя на конкурсном  уроке, когда прямо при комиссии пришлось залезать под стол и проводить экстренный ремент компьютера. А что далать?

Мне почему-то кажется, что использовать Открытый класс можно для проведения только заочного этапа, конкурса. Тогда и форум, и решение логических ситуаций будет выглядеть более естественно. А во время конкурса можно вести Дневник: новости, отзывы, голосование, видеофрагменты, материалы и т.п.

Да, сервисы ОК можно использовать как для выполнения заданий конкурса, так и для информационного сопровождения. Согласна, что для заочного этапа - более естественно, хотя можно подумать и для очного этапа. Например, идет обсуждение или дискуссия (которая как форма практически всегда присутствует в конкурсе), при этом транслируется по Интернету :) , а на форуме в Опенклассе - вопросы участникам.

Меня беспокоит уровень подготовленности  учителей к использованию ОК. Хорошо, если рядом есть коллега, который может помочь, а если нет...?

Как мне кажется, одной из важной составляющей проведения конкурса является и этап подготовки к нему.

Можно использовать ресурс ОК как одн из источников информации, например, подкрепляющий сайт МО. Причем, получаемую информацию можно ведь и обсуждать. Например, от положения о конкурсе до критериев оценивания отдельных его этапов. Получается уже площадка для общения потенциальных участников конкурса, предварительное знакомство друг с другом.

Кроме того, было бы интересно посмотреть на портфолио педагогов, их эссе, педагогические концепции, конспекты уроков, фотографии с муниципальных конкурсов. Ведь многие из участников проходят отбор через районные конкурсы и часть заданий, которые готовят на этот этап могут разместить в сети.

У участников при подготовке к конкурсу (городскому, районному, республиканскому) возникают вопросы. Почему бы не обсудить их в сети?

В сообществе можно и подготовиться к конкурсным заданиям, например, к дискуссии. Ведь тема известна заранее.Тогда можно обменяться материалами, мнениями и таким образом подготовить себя к более раскованному, более осмысленному и активному обсуждению во время конкурса, которое будет и выглядеть более зрелищно.

Заранее разместить ролики, представляющие участников конкурса, и добавить баллы за визитную карточку.

Когда конкурс идет, можно организовать Дневник конкурса, где можно познакомиться с материалами, фото, видео... прошедшего конкурсного дня. Тогда те, кто не смог присутствовать лично на конкурсе, будут в курсе событий.