Уже несколько лет работаю по  УМК  А.Г. Мордковича, для которого характерно проблемное изложение материала. На уроках  главным  считаю формирование основ математического моделирования, т. е. формирование  мыслительной способности  извлекать из модели те знания о реальности, которые связывают ее с прототипом.

Поставленная мною  цель достигается путем решения следующих задач:
создать условия для ознакомления учащихся с соотношениями между явлениями реального  мира и его математическими моделями;
развивать воображение, алгоритмическое мышление обучающихся, способность к обобщению, выделению существенного;
воспитывать культуру использования математического языка  для выражения мыслей, аккуратность при работе с моделями.

Основным методом обучения здесь является поисково-исследовательский метод.

А основные  приемы  мотивации: 
создание эффекта предсказуемости деятельности на уроке, что делает совместную деятельность учителя и ученика на уроке достаточно комфортной. 
Использование информационных технологий  делает процесс обучения более интересным и наглядным, развивает творческую деятельность учащихся, их абстрактное и аналитическое мышление.

На своих уроках я использую следующие  методы для развитиямышления учащихся:

Познавательные: опора на жизненный опыт, учет познавательных интересов, создание проблемных ситуаций, побуждение к поиску альтернативных решений, выполнение творческих задании.

                  Применение нетрадиционных форм урока.Такие как уроки-погружения, уроки-соревнования, уроки поиска истины