|
Социальный сервис
|
Возможности/достоинства, с точки зрения прогрессивной новой или хорошо забытой старой деятельности участников ОП
|
Ограничения/риски
|
Предложения (что сделать, чтобы снизить риски и поднять педпотенциал)
|
Кто внес данные |
|
|
Очень необходимый сервис.
1. Возможность получить объективную информацию о предмете обсуждения
2. Возможность компетентного подхода в оказании консультационной помощи участникам группы (форума)
3. Возможность оперативной связи с участниками группы (форума).
|
1. Риск получения недостоверной (непроверенной) информации.
2. Необходимо активное участие членов группы (форума) в его работе. |
1. Регулярное внесение на рассмотрение группы интересных идей, компетентного мнения по обсуждаемой проблеме, поиск единомышленников.
|
Леоненко И.В. |
|
|
Очень полезный сервис.
1. Возможность выработать коллективное мнение
2. Возможность проведения конкурса
3. Возможность быстрой и простой публикации материала
|
1.Необходимо активное участие членов сетевого сообщества
2. Доступ к материалу всех без ограничения
|
Искать заинтересованных людей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Этот сервис уже не надо обсуждать. Он является просто необходимым в жизни любого человека, работающего с Интернетом.
- Для использования в школе - связь с родителями
- Для использования в школе - быстрая связь с учениками
- Связь с коллегами
|
- Спам
- Возможность заражения компьютеров вирусами
- Нежелательное содержимое писем, получаемых учениками
|
- Использовать программы-защитники от вирусов или операционные системы, менее подверженные вирусным заражениям
|
Макаревич Л. Г. |
|
|
Позволяет видеть мир в деталях. Отлично формируют географическую картину мира.
|
возникает вопрос о законности размещения объектов частной собственности
|
Внести правки в законы о праве использования объектов частной собственнсти
|
Шпигарь Д.В. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Очень удобно для исследования социальных явлений.
При использовании в школе:
- Анкетирование учащихся
- Анкетирование родителей
- Анкетирование коллег
|
- Правда, оказываются вовлеченными только те лица, кто пользуется Интернетом
- Анкеты могут оказаться не корректно составлены с точки зрения педагогики и психологии
|
- Обучать большее число людей пользоваться Интернетом
- Привлекать через сетевые сообщества профессионалов-коллег длч проведения анкетирования, обсуждения и интерпретации результатов
|
Макаревич Л. Г. |
|
|
Использование для хранения ссылок на сайты, которые помогают пользователю где-бы он не находился, но с доступом к ПК с Интернетом.
|
Сохранения ссылок.
|
???
|
Шпигарь Д.В. |
| Социальные поисковые системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.jpg){kind=small}