Фразовай глагол to look | Открытый класс

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Фразовай глагол to look

Submitted by Ирина Евгеньевна Жидкова on пн, 07/02/2011 - 13:16

Данные об авторе

Автор(ы):

Жидкова Ирина

Место работы, должность:

МОУ гимназия №93 г. Челябинск, учитель английского языка

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

Контроль лексических навыков

Тип урока:

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Данный этап - этап урока английского языка в 6 классе. Он стоит в ряду уроков, преподаваемых по учебнику АфанасьеваО.В., Михеева И.В Учебник английского языка для VI класса школ с углублённым изучением английского языка, лицеев, гимназий, М, Просвещение, 2010, с190-191

Используемая методическая литература:

Книга для учителя к учебнику АфанасьеваО.В., Михеева И.В Учебник английского языка для VI класса школ с углублённым изучением английского языка, лицеев, гимназий, М, Просвещение, 2010

Используемое оборудование:

Интерактивная доска Hitachi Starboard.

Используемые ЦОР:

Мультимедийная презентация

Краткое описание:

Представленный этап урока - работа с текстом, сохранение сделанных заметок с целью отслеживания прогресса ученика в изучении английского языка

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

При работе со слайдом №1 происходит активизация ранее изученного материала (значения фразового глагола to look).

При работе со слайдом №2 учащиеся должны найти значение каждой фразы и либо стрелками соединить глагол с его значением, либо ставят текстовые блоки соответственно их значению. На данном этапе происходит тестирование и, при необходимости, коррекция результатов учебной деятельности.

При работе со слайдом №3 учашиеся вписывают пропущенные предлоги в предложении. На данном этапе происходит тестирование и, при необходимости, коррекция результатов учебной деятельности.

Появляется возможность сохранить результаты теста для отслеживания прогресса ученика. А также - возможность переслать данный тест отсутствующим на уроке ученикам. При проверке результатов ест возможность выделить текст рамками разного цвета и формы для обеспечения внимания