На сайте уже поднимался вопрос о снижении интереса к традиционным источникам географической информации, таким как географическая карта. Мне хочется поднять вопрос об использовании на уроках географии дополнительной литературы. Действительно, цифровые носители сильно потеснили книгу в привычном для нас понимании, на бумаге. Учащиеся мало читают, зачастую слабо сформированы элементарные навыки по работе с текстом – анализ, выделение главного итд. Не случайна распространенная сейчас шутка, что в каждой российской семье три телевизора, три компьютера и лишь одна книга….Задания для учащихся по написанию доклада или реферата в письменной форме потеряли свою актуальность, т.к. вся эта работа сводится к нескольким кликам (скопировать-вставить-распечатать).

И тем не менее, в этом плане я остаюсь консерватором и активно использую в своей работе в частности Энциклопедию для детей издательства «Аванта+».

Это объёмные научно-популярные издания  выполнены на высочайшем профессиональном уровне, но в то же время написаны живым и образным языком.

Учащиеся проявляют неподдельный интерес к этим изданиям.

Учителям географии настоятельно рекомендую использовать в работе представленные здесь тома (см. пркрепленные файлы):

География

Геология

Россия: физическая и экономическая география

Страны. Народы. Цивилизации.

Экология

Российские столицы: Москва и Санкт-Петербург

Человечество. 21 век

Иллюстрированный атлас мира

 

Хотелось бы узнать мнение своих коллег по этой проблеме…

 

Прикрепленный файл	Размер
5.jpg	13.12 Кбайт
6.jpg	14.46 Кбайт
59.jpg	15.61 Кбайт
76.jpg	24.34 Кбайт
126.jpg	15.83 Кбайт
130.jpg	18.62 Кбайт
132.jpg	21.41 Кбайт
1045.jpg	26.66 Кбайт