Те, кто немного представляет как работать в "открытом классе" дальше
Уважаемые коллеги! скоро закончится наша учеба. Началась она стремительно.Потом появилось время рассмотреть помещенный материал на страницах сообществ, он очень интересный! Предлагаю спроектировать деятельность по дальнейшему использованию данной технологической оболочки, есть предложения?
Попробуем другими глазами, с позиции "Я- ученик"рассмотреть вопросы: что такое педагогическая система учителя, как представить свой педагогический опыт, какие они, самые первые шаги в
Проведение дистанционных (заочных) краткосрочных курсов повышения квалификации для работников общеобразовательных учреждений Хабаровского края потребует организации взаимодействия с педагогами, мет
Коллеги, завершена учеба, выставлены оценки. Как будем работать дальше? Есть предложения , пишите на страницах сообщества. Может возникнет идея проведения совместных проектов?
Завершение учебы- это начало или продолжение большого практического пути. Каким он станет для каждого? Трудно предположить. Сказать просто: мы будем жить теперь по-новому.
Марк Поташник в одной из своих статей, задается вопросом : "Август 2009г.: у "матросов"снова нет вопросов?". Какие вопросы волнуют ? Сегодня: методические рекомендации к новому учебному году.
Изменен текст сообщения и оргкомитету олимпиады, наши извинения! Мы - участники заключительного этапа, это радует! Удачи всем участникам и "счастливых заданий"
Композиция построения размещаемого проекта предусматривает теорию совмещенную с педагогической практикой, еще и в электронном формате.Главное требование сводится к категориям: компетентно
Олимпиада набирает обороты. 77 человек стали участниками олимпиады по английскому языку, 14 учащихся по французскому языку, 14 - по немецкому! Ждем результатов и аналитики специалистов.
После праздников стартует Всероссийская олимпиада (региональный этап) по иностранным языкам, физике, физической культуре. удачи ее организаторам и участникам!
Разрабатывая конкретные маршруты своего существования в Сети, мы формируемся в каком-то сообществе, осваиваем сначала принятые в нем традиции, а затем последовательно "отделяемся " от нег
