ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении всероссийского конкурса педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе
«Формула будущего - 2011»
Определяющая роль в формировании современной информационной культуры будущего высококлассного специалиста принадлежит педагогам, поскольку именно в школе формируются основные навыки в сфере ИКТ.
Конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе призван способствовать активному мотивированию педагогов на использование ЭОР в образовательном процессе, направлен на формирование системы оперативного обмена опытом, информацией, методическими разработками, выявление лучших образцов учительского творчества в развитии данного вопроса, обеспечение доступности таких разработок для учителей, педагогов и воспитателей, реализующие основные и дополнительные общеобразовательные программы, в том числе для учащихся с ограниченными возможностями.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель конкурса
Мотивация педагогов к активному использованию электронных образовательных ресурсов (ЭОР), как неотъемлемой составляющей современного учебного процесса.
Задачи конкурса:
-
выявить и распространить лучшие образцы учительского творчества в разработке и применении ЭОР;
-
обеспечить доступность материалов участников и победителей конкурса для педагогических работников учреждений дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
-
наладить систему оперативного обмена опытом, информацией, методическими разработками, выстроить эффективную обратную связь организаторов образовательного процесса с разработчиками ЭОР;
-
распространить успешный опыт работы педагогических коллективов.
2. УЧРЕДИТЕЛИ И ОРГАНИЗАТОРЫ КОНКУРСА
2.1. Учредителем Конкурса является Министерство образования и науки Российской Федерации.
2.2. Организаторами Конкурса выступают:
Общество с ограниченной ответственностью «Профессиональный проект».
Федеральное государственное учреждение «Федеральный институт развития образования».
Автономная некоммерческая организация «Информационные технологии в образовании».
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА И УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ
В конкурсе могут принять участие учителя, педагоги и воспитатели, реализующие основные и дополнительные общеобразовательные программы на территории Российской Федерации, а также методисты, занимающиеся сопровождением указанных программ.
Возраст участников не ограничивается. Педагогический стаж не учитывается. Каждый участник может представить работы в нескольких номинациях, но не более одной работы в каждой номинации.
4. РУКОВОДСТВО КОНКУРСА
4.1. Руководство Конкурсом осуществляет Организационный комитет Конкурса (далее – Оргкомитет) (Приложение 2)
4.2. Оргкомитет утверждается Учредителем Конкурса
4.3. Состав Оргкомитета формируется из:
-
представителей федеральных органов управления образованием;
-
представителей профессионального педагогического сообщества федерального или регионального уровня;
-
представителей организаторов Конкурса.
5. ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ И ЖЮРИ КОНКУРСА
5.1. Для проведения Конкурса создается Экспертный Совет Конкурса и Жюри Конкурса.
5.2. Членами Экспертного Совета являются представители профессионального педагогического сообщества, заслуженных работников сферы образования, представителей экспертного сообщества в сфере образования и ИКТ – федерального уровня.
5.3.Экспертный Совет Конкурса:
-
проводит экспертизу присланных на Конкурс заявок на предмет их соответствия заявленным в конкурсной документации требованиям и могут быть размещены на сайте и допущены к дальнейшему Конкурсу;
-
определяет 50 лучших заявок и рекомендует их на рассмотрение Жюри.
5.4. Членами Жюри Конкурса являются федеральные эксперты в сфере образования, заслуженные работники сферы образования, представители профессионального педагогического сообщества.
5.5. Жюри Конкурса:
-
проводит оценку 50 заявок, рекомендованных Экспертным Советом для рассмотрения;
-
определяет победителей Конкурса согласно установленным номинациям и требованиям к заявкам.
6. НОМИНАЦИИ КОНКУРСА
-
Урок с использованием презентации.
-
Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически наиболее обосновано на интерактивной доске.
-
Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически наиболее приемлемо на базе особенного интерактивного оборудования (робототехника, электронный микроскоп, мобильный телефон, устройства GPS/ГЛОНАСС и т.п.).
-
Урок с использованием готовых электронных образовательных ресурсов (тренажеров, лабораторий, объектов и т.п.).
-
Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически наиболее приемлемо на базе программ из пакета свободного программного обеспечения.
-
Урок с применением творческих моделирующих сред и виртуальных конструкторов.
-
Внеклассное мероприятие (занятие) художественно-эстетической, культурологической, туристско-краеведческой, спортивно-технической, военно-патриотической или социально-педагогической направленности с применением ЭОР.
-
Мотивирующая обучающая игра с применением или полностью основанная на информационных технологиях.
-
Дистанционный урок.
-
Дневник (блог) об электронных образовательных технологиях.
-
Раздел сайта образовательного учреждения, посвященного применению ЭОР в образовательном процессе.
-
Учебное или учебно-методическое пособие, практическое руководство, задачник, самоучитель или комплект по применению ЭОР в образовательном процессе.
7. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И ФОРМАТУ ПРИСЫЛАЕМЫХ НА КОНКУРС РАБОТ
На Интернет-ресурсе http://www.openclass.ru участник, должен выбрать Интернет-площадку «Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процесс», а затем выбрать раздел «Подать заявку», заполнить и отправить отобразившуюся форму. В ответ участнику по электронной почте придет письмо о приеме заявки и ссылкой, по которой необходимо подтвердить свое решение. В зависимости от номинации, участник может отправить:
№ номинации
|
Комплект документов
|
1,2,3,4,5,6,7,8
|
Конспект урока (занятия, части урока) и дидактические программные продукты, разработанные к занятию: презентация, тесты, раздаточный материал и т.д.
|
9, 10,11
|
Ссылка на Интернет-ресурс, локальная копия ресурса или его экраны и концепция (конспект) его использования, обновления и развития
|
12
|
Оглавление, краткое содержание и наиболее удачные с точки зрения автора части подаваемых материалов.
|
Требования к оформлению комплекта документов изложено в Приложение 1.
Материалы, направленные для участия в Конкурсе не рецензируются и не возвращаются.
8. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
Конкурс проводится в следующем порядке:
Дата
|
Событие
|
29 июня – 19 сентября 2011 года
|
Прием заявок
|
5 – 20 сентября 2011 года
|
Допуск работ к участию и проведение их оценки экспертным советом
|
21 сентября 2011 года
|
Отбор 50 призеров в соответствии с порядком оценки
|
22 – 26 сентября 2011 года
|
Работа жюри конкурса
|
27 сентября 2011 года
|
Определение 12 победителей конкурса
(по одному в каждой номинации).
|
7 октября 2011 года
|
Награждение победителей на Всероссийской конференции «Применение ЭОР в образовательном процессе» («ИТО-ЭОР-2011»), г.Москва
|
9. ПОРЯДОК, КРИТЕРИИ И ОЦЕНКА КОНКУРСНЫХ РАБОТ
I. Предварительный этап
Каждая поступившая работа рассматривается одним из членов экспертного совета, который либо проводит ее оценку (допускает к участию), либо отклоняет с пометкой о доработке. После допуска работу дополнительно рассматривают два эксперта, каждый из которых дает ей свою оценку. На основании усредненной оценки работа размещается в рейтинге претендентов.
21 сентября в каждой номинации в соответствии с рейтингом отбирается четыре призера. Дополнительно отбираются еще два или более призера из работ по номинациям 1-11, расположенных в общем рейтинге на первом и втором местах после уже отобранных, и, соответственно, являющихся пятыми в своих номинациях, так, чтобы общее количество призеров составило 50 работ.
II. Финальный этап
Каждую работу из списка призеров, сформированного экспертным советом, рассматривает и оценивает не менее 3-х членов жюри. Лауреатами конкурса становятся работы, получившие максимальный средний балл в своих номинациях.
Критерии оценки
Оценка присланных на конкурс работ проводится по десятибалльной шкале по следующим критериям:
-
учебно-методическое обоснование использования ЭОР в образовательном процессе, в т.ч.
-
грамотное, ясное и четкое определение целей и задач;
-
педагогическая целесообразность;
-
полнота смыслового содержания в рамках решаемой образовательной задачи и его ценность для образовательного процесса;
-
соответствие работы заявленной номинации;
-
дидактические особенности использования ЭОР в образовательном процессе, в т.ч.:
-
учет возрастных и психологических особенностей учащихся, уровня владения компьютером;
-
обоснованность объема и структуры использования педагогических и информационных технологий для достижения поставленных образовательных целей;
-
ориентация на исследовательскую работу школьников;
-
ориентация на индивидуальную, парную и групповую работу учащихся;
-
использование межпредметных связей.
-
соответствие использования ЭОР требованиям безопасности для здоровья учащихся;
-
экономические преимущества использования ЭОР в образовательном процессе;
-
результативность использования ЭОР в образовательном процессе, в т.ч.
-
изменение характера взаимодействия учителя и ученика (в том числе ориентация на индивидуализацию пути освоения материала);
-
формирование способностей искать, оценивать, отбирать и организовывать информацию.
Для работ, поданных в номинацию №12, оценка проводится по наличию в них описания каждой представленной в вышеописанных критериях сторон использования ЭОР (1 балл за каждый критерий), их актуальность (от 1 до 3 баллов за каждый критерий), проработанность материала (от 1 до 2 баллов за каждый критерий), наличие оригинальной идеи (от 1 до 4 баллов за каждый критерий).
Дополнительно все работы оцениваются по критерию технологичности представления материалов:
-
сопровождение работы видеоматериалами (8 баллов, из них один балл за наличие материалов, до трех баллов за оформление и до четырех баллов за наглядность) в формате ссылки на видео-хостинги RuTube, YouTube, Vimeo, Яндекс.Видео, и т.п. (не более 10 мин.);
-
передача презентационных материалов в виде ссылки на открытые Интернет-документы (2 балла, из них два балла присуждается, если все презентационные материалы заявки поданы в виде ссылок и один в ином случае), например, документы Google.
10. АВТОРСКИЕ ПРАВА
Участник Конкурса передает учредителю и организаторам Конкурса неисключительное право на доведение своей работы до всеобщего сведения любым возможным способом.
11. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
Итоги будут опубликованы 27 сентября 2011 года на Интернет-площадке конкурса.
7 октября 2011 года состоится награждение победителей в г. Москве на Всероссийской конференции «Применение ЭОР в образовательном процессе» («ИТО-ЭОР-2011»). Перед процедурой награждения победители выступают с презентацией своей работы перед участниками конференции.
Расходы на проезд победителей к месту награждения будут компенсированы организаторами конкурса (не более одного человека от авторского коллектива).
Победителям и призерам будут вручены памятные подарки.
Итоги конкурса "Формула будущего-2011"
Уважаемые участники конкурса! Выражаем огромную благодарность за ту колоссальную работу, которая была проведена каждым из вас при подготовке конкурсной заявки, и ваш каждодневный учительский труд!
Безусловно, гораздо больше 50 работ из присланных 4 330 заслуживают внимания и достойны призовых мест. И мы надеемся их увидеть на конкурсе в 2012 году.
По результатам работы жюри Конкурса определены победители Конкурса в каждой номинации:
- Абрамов Константин Владимирович (Мотивирующая обучающая игра с применением или полностью основанная на информационных технологиях)
- Акимов Максим Дмитриевич (Урок с использованием презентации)
- Ануфриева Ирина Алексеевна (Урок с применением творческих моделирующих сред и виртуальных конструкторов)
- Гусева Елена Геннадьевна (Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически обоснованно только на базе интерактивной доски)
- Коленкина Ирина Николаевна (Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически обоснованно только на базе программ из пакета свободного программного обеспечения)
- Немирич Анастасия Алексеевна (Раздел сайта образовательного учреждения, посвященного применению ЭОР в образовательном процессе)
- Пендикяйнен Инна Георгиевна (Урок с использованием готовых электронных образовательных ресурсов (тренажеров, лабораторий, объектов и т.п.).)
- Пчёлкина Галина Викторовна (Дистанционный урок)
- Савенкова Валентина Владимировна (Дневник (блог) об электронных образовательных технологиях)
- Тимофеев Александр Александрович (Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически обоснованно только на базе особенного интерактивного оборудования (робототехника, электронный микроскоп, мобильный телефон, устройства GPS/ГЛОНАСС и т.п.))
- Тютюсова Елена Вячеславовна (Внеклассное мероприятие (занятие) художественно-эстетической, культурологической, туристско-краеведческой, спортивно-технической, военно-патриотической или социально-педагогической направленности с применением ЭОР )
- Фридман Елена Михайловна (Учебное или учебно-методическое пособие, практическое руководство, задачник, самоучитель или комплект по применению ЭОР в образовательном процессе)
С работами призеров и победителей Вы можете ознакомиться на Интернет- площадке конкурса http://konkurs-eor.ru/
|
|
На: Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применен
Уважаемая Любовь Владимировна!
Если Вы не против, Вашу заявку удалят и Вы сможете подать заявку в правильном формате.
На: Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применен
Уважаемая Любовь Владимировна!
Вы подали две заявки. У меня вопрос: две заявки неверно оформлены? И если Вам не сложно, то напишите на мой электронный адрес [email protected].Спасибо!
На: Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применен
Уважаемая Елена Михайловна!
Текстовый документ на авторском сайте является открытым Интернет документом только тогда, когда его можно просматривать и редактировать (обязательное условие) только через Интернет-обозреватель не загружая на компьютер.
На: Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применен
Уважаемая Анна Николаевна!
Конспект урока обязательно нужно загружать в виде файла. Для загрузки презентации можно использовать любой ресурс, в том числе и http://www.slideboom.com/. Если презентация в виде ссылки на открытые Интернет-документы, то ограничений нет. В конспекте нужно указывать ссылку на презентацию, а в презентации не обязательно.
На: Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применен
Кважаемая Татьяна Александровна!
В конкурсе могут принимать участие работы созданные несколькими авторами. При подаче заявки в графе "Другие авторы" нужно перечислить всех авторов.
На: Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применен
Уважаемая Ирина Николаевна!
В тексте конспекта урока нужно указывать ссылки на картинки для презентации из Интернета, а в списке литературы не обязательно.
На: Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применен
Уважаемые организаторы конкурса! В коллективе возник вопрос - авторское элетронное пособие по созданию материлаов на ИД может принять участие в номинации 12?
С уважением
На: Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применен
Уважаемая Вера Анатольевна!
Авторское элетронное пособие по созданию материлаов на ИД может принять участие в номинации 12.
На: Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применен
Спасибо за конкурс! Думаю, что обязательно буду участвовать. Желаю всем удачи!
На: Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применен
Уважаемые организаторы.
Можно ли участвовать в конкурсе школьным библиотекарям? Ведь мы тоже проводим уроки, хотя и библиотечные.
Библиотекарь МОУ СОШ № 4 г. Меленки Владимирской обл.