Здравствуйте, уважаемый Игорь Николаевич! 

Большое спасибо Вам за подробнейший анализ нашего урока! Вы проделали огромную работу, разложили по полочкам все преимущества и недостатки нашего ресурса.

Мы, действительно, старались создать рабочий урок, который может провести любой учитель обществознания, без особых изменений в нем. И, кажется, нам это удалось, в первую очередь, благодаря нашей слаженной командной работе, на что Вы тоже обратили внимание. Спасибо!

Сейчас, проведя урок, можно наверняка сказать, что удалось, а что следует изменить. Как уже заметила Мария Николаевна, высказывания Самуэльсона были продемонстрированы учащимся на слайде PowerPoint, конечно, воспринять их на слух было бы очень сложно. Тесты, действительно, имеют неоднозначные ответы, что привело к дискуссии на моем уроке. Но в целом урок прошел динамично, учащимся было интересно.

Игорь Николаевич, огромное спасибо Вам за ту работу, которую Вы провели в процессе оценивания нашего урока. Такой внимательный разбор созданного нами ресурса с вдумчивыми и подробными комментариями очень полезен нам для рефлексии созданного и проведенного уже урока с тем, чтобы понять, что еще надо доработать и исправить, чтобы сделать урок максимально эффективным и отторгаемым. 

Очень рада, что Вы смогли увидеть и оценить реализм предложенной нами конкурсной разработки: сегодня разрыв между статусной и общеобразовательной школой бывает значителен, нам хотелось создать урок, который бы, при минимальной доработке в рамках имеющихся ЦОРов, мог бы использоваться любым учителем вне зависимости от уровня подготовленности учащихся. 

Совершенно согласна с Вами, что сервисы Веб2.0 на уроке - это средство, а не цель, чрезмерное увлечение ими может вызвать обратный эфект.

Вы точно заметили неоднозначность предлагаемых в отдельных тестах формулировок: согласитесь, ведь даже в КИМах ЕГЭ по обществознанию такие задания встречаются. А потому, действительно используя тесты на данном уроке с обучающей целью, мы хотели, помимо прочего, в очередной раз развивать у учащихся умение критически осмысливать информацию, в какой бы форме она ни была представлена: неадаптированный источник социальной информации или тестовое задание формата частей А и В.

Давая домашнее задание в формате вики-газеты, мы, на самом деле, сильно рисковали: ни у кого из наших учащихся не было опыта работы с данным сервисом на момент урока. Но очень хотелось логически замкнуть в кольцо урок: на мотивационном этапе, краеведческий материал, который у каждого свой, и это разъединяет; а в домашнем задании - газета, которая одна на три класса - и это объединяет А сейчас смотрю, как постепенно наполняется вики-газета (причем, вот лично у меня на уроке она не открылась - сервис еще в стадии разработки и временами недоступен, а потому я просто объяснила задание, а после дала учащимся ссылку на газету через социальную сеть, а далее они уже работали самостоятельно, задав лишь мне несколько уточняющих вопросов по ходу выполнения задания), и глаз радуется, и такое чувство удовлетворения - у нас получилось!А значит, беру себе на заметку подобный вид домашней работы.

Понятно. что это потребовало от участников немало труда, а также - умения работать в команде, согласовывая свои позиции.

У нс действительно получилась команда - слаженная, без внутренней конкуренции друг с другом. Каждый делал то, что у него лучше получается, после совместного обсуждения "на уровне идеологии": мастерское владение Prezi Надеждой Александровной привело к созданию такой яркой презентации, Ольга Романовна оказалась более сильна в разработке заданий в сервисе "Горячая картошка", и у нее это получилось и т.д.

 

Совершенно согласна с Вашим замечанием по поводу цитат из П.Самуэльсона, на уроке мы их выводили на экран: в формате презентации или слайда ПО для интерактивной доски - в зависимости от возможностей кабинета. В перспективе, конечно же, необходимо втсавить цитаты в Прези: просто идея с цитатами возникла уже после подготовки и загрузки презентации на ресурс, пока думали над формой представления цитат на уроке, срок оформления работ подошел к концу: оставили, как есть, решив, что переделывать ресурс после окончания сроков выкладывания некорректно - это можно сделать после окончания конкурса.

 

Еще раз большое спасибо Вам за профессиональную оценку!