Современный педагог, всегда должен стремиться к самосовершенствованию. Иначе, это путь к профессиональному выгоранию. И со школой лучше распрощаться. Северы интернет, дают учителю возможность, пообщаться с коллегами, пополнить свою методическую копилку,  открывают ему путь для самообразования. Но для действительно творческого человека, недостаточно только сбора информации, размещённой коллегами. Ему хочеться поделиться и своими разработками и находками. Проффесиональный рост педагога, несомненно отразиться и на его учениках. Прежде, чем приобщать учащихся к проэктной деятельности, созданию презентаций, сбору информации в интернете, учитель должен сам хорошо освоить работу в сети. 

В своей работе я все чаще и чаще прибегаю к помощи Интернета. Готовясь к проведению рядовых занятий, в особенности, к проведению итоговых занятий, развлечений, праздников и когда просто хочется чего-нибудь нового и интересного, я использую поисковые системы Mail.ru., Google, Яндекс. Я знакомлюсь с работами других учителей, интересуюсь новшествами, которые они используют в своей работе. Часто не хватает демонстрационного материала, а иногда просто не хватает литературы. И опять "Здравствуй, Интернет!" Я не думаю, что моя роль учителя меняется кардинально. Скорее, моя роль меняется качественно, я становлюсь более интересной моим воспитанникам.

Здравствуйте, мои дорогие коллеги! Я полностью с вами согласна. Сама я чаще всего в интернете ищу информацию о различных технологиях воспитания, обучения  развития, т.к. действительно "Камчатка от Москвы далековато..." - слишком поздно к нам приходит методическая литература. Быть в курсе событий и не выглядеть белой вороной позволяет всемирная паутина. Конечно, учитель всегда останется учителем, но время требует быть современным и идти, если не впереди своих учеников, то, по крайней мере, в ногу с ними.

Здравствуйте! Сейчас я очень часто использую Интернет. Социальные серверы помогают мне в различных ситуациях: в подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям. Моя роль, как учителя, возросла. Я стала лучше для учеников, для себя самой. С уважением, Карташова Елена.

Здравствуйте. Я полностью согласна с коллегами. Действительно в наш век технических возможностей и катастрофической нехватки времени было бы преступлением не воспользоваться имеющейся в сети информацией. Так же это дает возможность отслеживать, какие новые технологии используют учителя в других регионах, Многое брать для своей работы.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! С интересом познакомилась с вашими комментариями. Хочу добавить, что в настоящее время в России ведется работа по реформированию системы образования. Школа должна реформироваться с учётом изменений, которые происходят в обществе. Современный ребёнок живет в машинном мире , и учителю , чтобы быть интересным собеседником и наставником ребенку должен активно использовать в своей работе новые технологии. Инфомационные системы помогают педагогу сделать урок динамичным, энергичным и запоминающимся. Меняется и роль учителя. Задача педагога - научить ребенка самому находить знания, научить самостоятельногй работе с книгой, научить учиться.

Добрый день, дорогие коллеги! Хочу присоединиться к вашим высказываниям и добавить, что за последние 5 лет количество детей умеющих пользоваться компьютером возрасло в 10 раз, однако дети знакомы в основном с игровыми программами. Думаю,  что использование педагогами не только материалов сетевых сервисов, но и самого компьютера во время уроков послужит хорошим примером использования компьютера не только для развлечений. но и для решения познавательных и учебных задач.