Данные об авторе
Автор(ы):
Дернова Вера Ивановна
Место работы, должность:
МКОУ "Камышевская ООШ", учитель начальных классов
Регион:
Курганская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цели: познакомить учащихся с понятиями «старше» и «моложе»; учить сравнивать объекты по разным признакам; совершенствовать вычислительные навыки; развивать логическое мышление и внимание.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
6
Используемые учебники и учебные пособия:
Математика. Учебник. 1 класс.
Используемая методическая литература:
Математика. Методическое пособие. 1 класс.
Используемое оборудование:
Учебник, печатная тетрадь для самостоятельных работ №2, презентация, карточки, кубики – светофорики.
Краткое описание:
На уроке обучающиеся знакомятся с понятиями "старше и моложе" На этапах актуализации опрных знаний и рефлексии используется презентация.
Тема урока: СТАРШЕ И МОЛОЖЕ
Цели: познакомить учащихся с понятиями «старше» и «моложе»; учить сравнивать объекты по разным признакам; совершенствовать вычислительные навыки; развивать логическое мышление и внимание.
Оборудование и наглядность:
Учебник, печатная тетрадь для самостоятельных работ №2, презентация, карточки, кубики – светофорики,
Ход урока
I. Организационный момент.
Прозвенел звонок для вас.
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу класс наш хоть куда!
Мы начнем урок, друзья.
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие,
Захотели вновь прийти!
II. Устный счет. Презентация
1 слайд. Вставьте пропущенные числа.
-1- 3- - 6 - - 9 –
- - 7 - - 4 – 2 1
- -2 - - - 6 - - -
2 слайд. Назовите фигуры.
3 слайд. Установите закономерность расположения фигур. Выберите и вставьте нужную фигуру (Желтый треугольник)
4 слайд. Установите закономерность. Выберите и вставьте нужную фигуру (Домик с красной крышей)
5 слайд. Сколько квадратов на рисунке? (14 квадратов)
III. Самостоятельная работа по карточкам.
III. Самостоятельная работа по карточкам.