советы методистам по самообразованию учителя

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

советы методистам по самообразованию учителя

Ответов - 2

вт, 19/05/2009 - 03:32

Любовь Сергеевна Улискова

На сайте с: 20/04/2009

Баллы: 309

Собеседование с учителями по вопросу самообразования, связанного с учебной деятельностью.

1 этап – ноябрь.(завуч записывает в свою тетрадь)

*Как названа тема, над которой Вы работаете?

*Как согласуется с темой школы?

*Когда начали работать над темой?

*Чем вызвана постановка этой темы?

*Что сделано по теме?

*Каков план работы по теме в этом году?

*Какой результат прогнозируете?

*В какой форме планируете отчет?

*Каков срок сдачи?

*В чем испытываете трудности?

*Какие лекции, семинары, консультации Вам необходимы?

2 этап – январь.

*Какую научную литературу изучили по теме?

*Как оформляете кабинет в связи с выбранной темой?

*Есть ли картотека?

*Как оформлена библиография?

*Какие накопления фактического материала имеются по теме?

*Как оформлен практический материал?

*С кем консультировались при работе над темой?

*Какие имеются трудности?

*Какая помощь необходима? (техническая, психологическая, информационная, оформительская, консультационная….)

3 этап – март.

*Какой вопрос будет обобщен?

*В какой форме будет обобщен вопрос?

*Каков окончательный срок оформления работы?

*Расскажите, как Вы работали над темой?

*Какие находки интересны?

*Чем пополняете педагогическую копилку школы?

*Каковы планы работы над темой в новом году?

Готовя таким образом информацию, учитель невольно анализирует свою деятельность. Самый главный процесс реализации самообразования учителя: «Вы существуете для учеников, а не ученики для Вас, что школы – для учеников, а не ученики – для школ».

Завуч составляет таблицу по изучению опыта каждого учителя :

Ф.И.О. Тема сроки срок форма прогнозируемый получ.

учителя сам/обр изучения обобщения обобщения результат рез

После заслушивания опыта и признания его коллективом по результатам, школа подает заявку в Районный методический кабинет для изучения данного опыта, обобщения на районном уровне и распространения в другие школы, а также с подачей заявки в ХК ИППК ПК, оценив результативность опыта.

Улискова Любовь Сергеевна

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

вс, 07/11/2010 - 21:23

#1 (permalink)

Галина Николаевна Акатушева

На сайте с: 20/09/2010

Баллы: 33

На: советы методистам по самообразованию учителя

Добрый вечер, Любовь Сергеевна! Случайно нашла размещенный вами еще в прошлом году материал. Обидно, что не была знакома с "Открытым классом" раньше. Ваш материал для проведения собеседования с педагогами - не только возможность оценить творческий потенциал коллектива, но и способ оказать действенную помощь педагогу в подготовке описания опыта работы. Особенно важно это в период подготовки к аттестации, одним из этапов которой является защита педагогического проекта учителем.Обязательно использую ваш опыт в своей работе. С уважением Акатушева Г.Н.

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
ссылка

пт, 02/12/2016 - 23:03

#2 (permalink)

Ирина Юрьевна Журенкова

На сайте с: 29/11/2016

Баллы: 11

На: советы методистам по самообразованию учителя

Уважаемая Любовь Сергеевна! Спасибо ВАМ за ценную информацию.Буду использовать в своей работе. В нашем учебном заведении завуч использует методические карты по самообразованию, в которых учителя фисируют выполненную заботу за год и четверть по направлениям: классные часы, экскурсии, выступления на ШМО, участие в районных мероприятиях, курсы, конкурсы в школе и в районе и т.д..В конце года очень удобно по карте составлять отчёт о проделанной работе.Карты хранятся у завуча и когда нужно проходить аттестацию мы копируем карты и вкладываем их в папку.

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
ссылка

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Поиск