Реализация принципа практической направленности школьной географии предполагает организацию учебной деятельности, направленной на применение усвоенных географических знаний и учебных действий. Такая деятельность осуществляется в практической работе. Реализация принципа практической направленности осуществляется на  всех этапах учебного познания:

1.      На этапе восприятия – через усвоения представлений, умения наблюдать, проводить измерения, анализировать наблюдаемые объекты, фиксировать результаты.

2.      На этапе осмысления – усвоение эмпирических знаний, умение составлять географические описания, характеристики.

3.      На этапе осмысления теоретических знаний 0 усвоение теоретических знаний, умение устанавливать причинно – следственные связи

4.      На этапе применение географических знаний  - перенос знаний в новые условия, творческое применение умений.