Методический паспорт

Введение в проект - Собери картинку, расскажи что получилось. Какие вопросы возникли? О чём бы тебе хотелось поговорить и узнать? Так мы начинали наш проектhttp://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=348cb5b3f809

     Название проекта: дедушка Чуковский.

     Руководитель проекта: Молочникова Елена Андреевна

     Консультанты проекта: родители.

     Учебный предмет, по которому проводится проект: чтение художественной литературы, развитие связной речи, ИЗО.

     Возраст детей, на которых рассчитан проект:  4-5 лет.

     Тип проекта: творчески - познавательный, краткосрочный.

     Цели проекта:

  приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и        творчеством К. И. Чуковского.

     Задачи проекта:

  1. учить детей понимать занимательность сюжетов сказок Чуковского, особенность его языка;

  2. формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений, вырабатывать навыки грамотногочитателя через совместные мероприятия;

  3. способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи,внимания;

  4. воспитывать любовь ктворчеству К. И. Чуковского;

  5. активизировать влияние семейного чтения на развитие дошкольников, приобщение родителей к проблемам детского чтения.

        Вопросы проекта:

  -  Зачем слушаться маму и папу?

  -  Зачем умываться и наводить порядок?

  -  Что за дерево на котором растут ботинки и чулки?

        Необходимое оборудование: книги К. И. Чуковского, иллюстрации к сказкам, театр на столе сказки Чуковского.

        Предполагаемые продукты проекта:

  -  поделки детей и родителей к сказкам К.И. Чуковского;

  -  создание макета "Чудо - дерево" с использованием приёмов пластилинографии;

  -  читательский дневник "Ромашка";

  -  рисование "Посуда для Федоры";

  -  изготовление Мухи- Цокотухи из бросового материала.

       Ожидаемые результаты:

   - создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством  К.И.Чуковского;

  - приобщение углубление знаний детей о жизни и творчестве Чуковского;

  - проявление у дошкольников желания обращаться к книге нетолько для развлечения, но и приобретения знаний;

  - осознание родителями  важности и необходимости семейного чтения.