Конечно же, преподавать в наше время МХК без использования ЦОР - всё равно что обедать по телефону: получаешь общее представление о произведениях искусства, но не видишь, не слышишь, а значит, не воспринимаешь на эмоциональном уровне.
И наличие коллекции ЦОР на сайте-великое подспорье для учителей-предметников. Но, с моей точки зрения, любая презентация или методическая разработка - лишь "информация к размышлению": чужая логика, как правило, трудно ложится в разрабатываемый лично тобой урок. Хотя иногда случаются и удачные находки.
Как использовать? Как иллюстративный материал к лекции, как подведение итогов творческой работы ученика, как обобщающий тест и т.д.
Конечно, Галина Леонидовна, ко всем материалам нужно относиться с позиции критического оценивания на предмет достоверности фактов, логики изложения, технологичности, а также творчески, что самое главное !
И все-таки, я убеждена, что любая презентация служит лишь дополнением к уроку. Нужно очень четко опрежделить количество зрительной и слуховой информации на уроке. Не стоит "зацикливаться" и превращать урок в музыкально-литературную композицию. Живое слово учителя! Вот что должно быть во главе урока.
Комментарий был изменен с момента создания (dacxi, Tue, 10/04/2012 - 22:03).
!
.
Светлана Александровна, хорошее сравнение с пещерой
!!!
С уважением, Антонина Александровна