Совершенствование мастерства учителя и учебного процесса по ФГОСво многом зависит от грамотно организованного самоанализа урока. Учитель испытывает затруднения в моделировании и конструировании современного урока, именно самоанализ позволит ему выявить причины недостаточной эффективности решения тех или иных учебно-воспитательных задач на уроках, принять их во внимание при дальнейшем проектировании учебно-воспитательного процесса. Для учителя самоанализ урока, рефлексивная деятельность в целом приобретает особо важное значение, потому что учитель, не научившийся осмысливать свои собственные действия, не умеющий оглянуться назад и восстановить ход урока, навряд ли когда-нибудь по-настоящему глубоко освоит ФГОС второго поколения.                                                                      Уважаемые коллеги, прошу Вас поделиться, как Вы проводите самоанализ уроков и насколько это дает эффективный результат. Так как наша школа вступает во ФГОС общего образования только со следующего года, то все для меня ново и интересно.  С уважением, С.А. Багрянцева.