<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Правильная организация восприятия материала во многом обеспечивает его понимание, осмысление, предупреждает возможное последующее зазубривание. Нужно научить школьников -умению выделять основные, существенные положения учебного материала, то есть направить школьника на овладение новыми знаниями. Реальное успешное выполнение учебных заданий &ndash; это положительная реакция на повышение учителем трудности задания. Обращение к учителю за дополнительными сведениями, готовность к их принятию; самостоятельное обращение школьника к поиску способов работы, решения, к их сопоставлению; интерес при переходе к новому действию, к введению нового понятия; интерес к анализу собственных ошибок; самоконтроль в ходе работы как условие внимания и сосредоточенности. Все это обеспечивает проявления интереса и получения знаний на уроке, а так же усвоения данного материала.</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Логика урока: Мотивация &ndash; актуализация опорных знаний и умений &ndash; восприятие, осмысление и первичное запоминание &ndash; первичная проверка понимания нового материала &ndash; первичное закрепление &ndash; анализ.</p>