Вы не зарегистрированы

Авторизация



Проект НОУ

Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков
Submitted by Владимир Владимирович Анненков on Wed, 29/07/2009 - 15:55

Приглашаю коллег разработать в 2009-2010 учебном году сетевой проект НОУ (Непрерывное Образование Учителя в школе, городе и сетевых сообществах разной проблематики  и масштаба).
Цель проекта: на основе сетевых дискуссий предложить модель непрерывного саморазвития педагога на рабочем месте в единстве повседневной очной и сетевой коммуникации для решения текущих и стратегических задач профессии и жизни.
Задачи участников:
1. Диагностика личных затруднений в профессии и жизни (к примеру: актуализация знаний и умений по своей специальности; отставание в компьютерной и Интернет грамотности от своих учеников; нехватка времени на повседневное совмещение учительских обязанностей с развитием своих знаний, компетентностей и решением семейных, общественных и иных жизненно важных задач...).
2. Разработка "индивидуальной образовательной программы" на учебный год для преодоления затруднений с учетом возможностей повседневного очно-дистанционного взаимодействия с коллегами в школе, методистами местных и районных методических служб, наставниками и партнерами в сетевых сообществах разной проблематики и масштаба.
3. регулярное ведение личного блога для фиксации выполнения индивидуальной образовательной программы и предложений в проект НОУ.
4. Повседневное (или еженедельное, но не реже) участие в действиях по проекту НОУ в сообществе "СТОИК в olpenclass.ru" (комментирование предложений коллег по проекту НОУ, участие в вики-страницах, инициация новых направлений проекта НОУ оригинальными сообщениями, пополнение базы знаний проекта ссылками на Интернет ресурсы, полезные для НОУ...)


В комментариях прошу суждения по цели проекта (ветвь "цель проекта") и по задачам участников (ветки "диагностика", "инд. образоват. программа", "О задачах личного блога", "О вкладах в сетевой проект НОУ"). Суждения, выходящие за рамки -обозначенной цели и задач, помещаем в отдельную ветку "Альтернативы". Еще одна ветка - "Вопросы", где готов ответить на вопросы коллег по проекту НОУ.
 

PS (август 2009): С "паса" И.И.Кацай марку проекта НОУ трансформируем в НОУ-ХАУ, что расшифровываем как "Непрерывное Образование Учителя на основе Хорошей Автодидактики Учащегося".  На английском know-how означает умение, технология действия. Название проекта "НОУ-ХАУ" соответствует его ориентации на разработку технологий непрерывного очно-дистанционного образовательного процесса, в котором главный субъект - учащийся учитель.

 

сентябрь 2010. В Открытом Классе о НОУ (Непрерывном Образовании Учителя)  меньше, чем на сайте pedsovet.org. 25 августа конференция "Учитель как ученик" собрала там 900 постов. Заключение в блоге "Автодидактика учащегося в Интернет". Там же  в "Автодидактике..." разворачивается обсуждение основных направлений саморазвития учащегося учителя:

Учитель в позициях "ученик" и "учащийся"
Чему сегодня учиться учителю?
Проявления перехода к непрерывному образованию учителя
Отступление: как учителю измерить затраты времени на профессиональный рост и развитие человеческих качеств?

Читайте и включайтесь в обсуждение


»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Татьяна Александровна Рабцевич

На: Обсуждаем постановку задачи 3


А вот регулярное заполнение блога и работа в сообществе «СТОИК» - увы раз в неделю, это конечно мало, но больше не смогу УВЫ 

Татьяна Рабцевич




Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

В блог - раз в неделю


Татьяна Александровна, временной режим работы в Сети каждый устанавливает сам. Как видно из миниблога "vann1936 в openclass'е", иногда приходится резюмировать (и рефлексировать!) проделанное за неделю. Важно "постараться себя не терять". То же относится и в взаимодействиям в "СТОИК..."

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)




Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

Обсуждаем постановку задачи 4


Регулярное участие в действиях по проекту НОУ в сообществе "СТОИК..."

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)




Фото пользователя Ирина Ивановна Кацай

На: Обсуждаем постановку задачи 4


Владимир Владимирович, а что такого нового ожидается в действиях участников - "комментирование предложений коллег по проекту НОУ, участие в вики-страницах, инициация новых направлений проекта НОУ оригинальными сообщениями, пополнение базы знаний проекта ссылками на Интернет ресурсы, полезные для НОУ"?

За счет чего участие в этом проекте будет интереснее/полезнее/привлекательнее, чем обучение сетевых методистов и педагогов по ранее разработанным программам?

С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!



Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

На: Обсуждаем постановку задачи 4


Ирина Ивановна, рад Вашему включению в диалог.

Сама по себе задача 4 (действия учителя в сообществе) не представляет нового по сравнению с тренингами, участники которых, организованные сетевыми методистами, УЧИЛИСЬ пользоваться отдельными сервисами ОК. Новое состоит в переходе

  • от организации извне к самоорганизации участников проекта;
  • от обучения по единым программам к самостоятельным поискам нового и к сотворчеству;
  • от освоения "чужих" технологий к программированию технологичных комплексов собственных действий в меняющихся ситуациях.

Привычные по тренингам действия с различными сервисами предстоит наполнить иным смыслом: вклад в общее дело.


Будет ли участие в проекте "интереснее/полезнее/привлекательнее, чем обучение сетевых методистов и педагогов по ранее разработанным программам" - зависит не только от инициатора проекта, но и от самих участников: мотивированы ли на сотрудничество в Сети для достижения цели проекта; расположены ли к экспериментальной деятельности, которая может привести к ожидаемому результату, а может и нет.

Известно, что мотивация повышается, если с самого начала совместной работы её участники вовлечены в постановку цели и задач. Для этого - пост "Проект НОУ" и ветки для ответов.

 

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)




Фото пользователя Ирина Ивановна Кацай

На: Обсуждаем постановку задачи 4


Владимир Владимирович, что наводит Вас на мысль, что обучение методичтов в ОК носило характер освоения отдельных сервисов? Те отдельные результаты, которые Вы наблюдали? А саму программу Вы видели? Нет в ней ни целей, ни задач про освоение сервисов. Да, задания предполагают их использование, но это не есть содержание курсов ни для методистов, ни для педагогов. Так что изначально в этих курсах и был заложен "иной смысл - вклад в общее дело". А работающие сообщества ОК и есть тому прямое доказательство.

С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!



Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

Методисты и учащиеся учителя


Программу обучения сетевых методистов видел. Это, конечно, - общее дело.

Но я имел в виду не сетевых методистов, а учителей, для которых методисты вели тренинги в 2009 г.

У меня нет статистики, сколько учителей, прошедших тренинги в 2009 г., не только освоили сервисы веб2, но и включились в общее дело и создали новые УСТОЙЧИВЫЕ (т.е. с обновляемыми материалами) сетевые сообщества.

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)




Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

Альтернативы


Суждения, выходящие за рамки обозначенной цели и задач

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)




Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

Вопросы


В этой ветке готов ответить на вопросы по проекту НОУ

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)




Фото пользователя Ирина Ивановна Кацай

На: Вопросы


Владимир Владимирович, несколько вопросов/реплик разной степени важности.

1. О какой целевой аудитории идет речь? Если ориентироваться на цель, то получается, что сетевые методисты - потому как модель в итоге ожидается, которая им бы в итоге помогла с учителями на местах работать. А по задачам вроде бы на начинающих погружение в сеть нацелено.

2. А каковы ожидаемые результаты этого проекта? Конечно, что-то читается из цели и задач, но есть большой интерес узнать, что есть "индивидуальная образовательная программа". То, что описано далее про "повседневное очно-дистанционное взаимодействие с коллегами, ведение личного блога, повседневное (или еженедельное, но не реже) участие в действиях по проекту НОУ" - это есть часть этой программы или только средства для ее реализации?

3. Чуть смущает  в названии "НОУ", как-то ассоциируется с научным обществом учащихся. Но можно и пережить.

С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!