Уважаемые коллеги и гости сайта! Предлагаю вашему вниманию воспитательную программу класса "В движении...". Программа рассчитана на курс начальной школы и ориентирована на духовно-нравственное развитие и социализацию подрастающего поколения, личностный рост обучающихся. Буду благодарна вам за отзывы и комментарии.
Цель программы: гармоничное духовно-нравственное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих жизненных принципов на основе гражданско-патриотических, этических и культурно-исторических традиций нашей большой и малой Родины.
Задачи:
-
Формировать духовно-нравственные ориентиры на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
-
Воспитывать у детей гражданскую позицию: патриотических чувств, нравственно-правовой позиции, толерантности, трудовой активности.
-
Формировать основы нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.
-
Создавать условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.
-
Формировать общечеловеческие ценности (доброту, отзывчивость, любовь к природе, трудолюбие).
Программа реализуется в 4 этапа:
1 этап (подготовительный). Определение перспектив жизнедеятельности класса.
2 этап (диагностический). Создание условий для адаптации обучающихся в новом коллективе.
3 этап ( практический). Организационное единство класса. Формирование нравственного самосознания, способность оценивать свои поступки, взяв за основу моральные принципы.
4 этап (аналитический). Формирование нравственных установок , определение себя, как значимой личности для страны.
Выявление и поддержка одаренных детей и детей «группы риска».
Человек должен развиваться свободной жизнелюбивой личностью, обогащенной научными знаниями о природе о человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.
Свою воспитательную программу "В движении..." я построила в 5 направлениях.
Личностное движение. Задачи:
1. Создать условия для формирования мотивации учения.
2. Возрождать истоки русской народной культуры.
3.Налаживать связь семьи со школой, укреплять роль семьи в формировании жизненной позиции школьников.
4. Изучать и сохранять семейные традиции.
5. Изучать основы семейных взаимоотношений, понятий «любовь, «дружба», «уважение».
Гражданское движение: Задачи:
1. Создавать условия для патриотического, гражданского воспитания учащихся.
2. Воспитывать чувства ответственности и гордости за свою Родину, свой край, свою школу.
3. Формировать основы гражданской идентичности, приобщать к общечеловеческим ценностям, воспитывать уважительное бережное отношение к истории своего народа, края.
4.Воспитывать доброту, чуткость, сострадание и сопереживание, терпимость и доброжелательность, осознание ответственности не только за себя, но и за более слабого, любвовь к ближнему.
5. Развивать детскую инициативу по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и внимании престарелым и одиноким людям, ветеранам и инвалидам войны и детям – инвалидам.
Экологическое движение: Задачи:
1. Создавать условия для полноценного физического развития школьников на уроках и во внеурочной деятельности.
2. Развивать потребности общения с природой ,понимание ценности природы.
3. Устанавливать связь с природой, обществом, с самим собой.
4. Формировать стремление к здоровому образу жизни.
Социальное движение: Задачи:
1. Создать условия для самоопределения учащегося в социуме, жизни.
2. Развивать способности успешно адаптироваться в окружающем мире.
3. Формировать доброжелательное отношение, социально адекватные способы поведения.
4. Развивать умения вести диалог, коллективного планирования и организации деятельности.
5. Формировать добросовестное отношение к своим обязанностям.
Творческое движение: Задачи:
1. Развивать познавательный интерес, творческие способности.
2. Создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.
3. Использовать воспитательные возможности музеев, театров, библиотек.
4. Развивать самостоятельность, ответственность в делах отдельного ученика и класса в целом.
5. Формировать у обучающихся творческий подход к трудовой деятельности.
|
На: КСК Ялымова Юлия Владимировна ГМР
Юлия Владимировна, я много лет знаю Вас как замечательного учителя, творческого, целеустремленного. Тема Вашей концепции актуальна.Работа в классе продуктивна. Вы состоялись не только как учитель, но и как воспитатель.Победы Вам на конкурсе! Вы лучшая!
Nineli
На: КСК Ялымова Юлия Владимировна ГМР
Юлия Владимировна! Замечательная программа! А главное актуальная сейчас. Видно, что в основе вашей работы лежат любовь и уважение к детям. Очень важно создать условия для формирования мотивации учащихся к учению. И у вас это получилось! Удачи вам и творческих успехов!
На: КСК Ялымова Юлия Владимировна ГМР
Наталья Сергеевна,спасибо,что ознакомились с моей концепцией! Всегда приятно делиться опытом,а также почерпнуть новые идеи из опыта коллег! С уважением,Юлия Ялымова.
На: КСК Ялымова Юлия Владимировна ГМР
Юлия Владимировна! Прекрасная программа! Очень актуальна и интересна! Видно, что ученики вместе с Вами принимают активное участие в жизни класса и школы! Вы большая МОЛОДЕЦ!!!!! Так держать!!! Желаю успехов, коллега!!!!
На: КСК Ялымова Юлия Владимировна ГМР
Ирина Валентиновна, спасибо за поддержку!
На: КСК Ялымова Юлия Владимировна ГМР
Потрясающая воспитательная программа. Воспитание детей - это неотъемлемая часть учебного процесса.
Я, как классный руководитель, возьму эту программу на заметку. Спасибо Юлия Владимировна. Желаю Вам удачи и творческих успехов!
На: КСК Ялымова Юлия Владимировна ГМР
Рада,что Вам, Галина ,понравилась моя концепция, а ещё больше радует то, что будете применять её на практике! Спасибо за поддержку!