Согласна с Вами, что портфолио необходимо каждому педагогу и может служить основанием для участия в различных конкурсах, быть использовано экспертной комиссией при оценке профессионализма и продуктивности деятельности педагога при аттестации на квалификационную категорию. Электронное портфолио – это удобный способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагога. Оно позволяет педагогу презентовать свои достижения и направления деятельности, систематизировать накопленный опыт, определяет направления развития педагога, показывает его профессиональный уровень.
Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.
Портфолио педагога - это в какой-то мере обобщение опыта и деятельности педагога, его достижений, профессионального роста. Удобная форма распространения своего педагогического "Я".
Споры по поводу электронного потфолио очень актуальны, так как большинство своих материалов учитель создает в электронном виде. Я считаю, что электронное портфолио надо учитывать при аттестации педагогов.
Споры по поводу электронного потфолио очень актуальны, так как большинство своих материалов учитель создает в электронном виде. Я считаю, что электронное портфолио надо учитывать при аттестации педагогов.
Портфолио – это упорядоченный, набор достижений деловой личности, занятой в любой бизнес-сфере (т.е. патенты, разработки, наиболее значимые продукты деятельности, напр., аудиозаписи, картины, фото, статьи и др.), следовательно для педагога в портфолио необходимо включить все достижения.
Я согласна с З.Г. Савиновой. Действительно электронное портфолио является стимулом к непрерывному самосовершенствованию педагога. Портфолио, в том числе, и возможность упорядочить результаты своей педагогической деятельности.
Полностью с Вами согласна,Зоя Геннадьевна. Электронное портфолио действительно позволяет учителю раскрыть свои таланты не только в рамках своей школы, района,но и выйти за рамки своего города.
Давно увлекаюсь данной темой. Просмотрела достаточно много рекомендаций к составлению портфолио на этом форуме. Очень интересно. Похвально, так много разных идей, а цель у всех одна! В настоящее время руководители ОУ оказывают большую поддержку своим педагогам при формировании портфолио. Сегодня учителя делятся своим опытом работы на заседаниях МО, педсоветах. И не только учителя составляют портфолио, но и дети. 4 года назад ученик нашего ОУ участвовал в районном туре конкурса «Ученик года» и уже тогда всех поразил своим потрфолио, но члены комиссии не оценили данную работу, потому что остальные участники конкурса не подготовили данный материал, хотя в положении существовала данная номинация. Есть было поучиться нам и у детей. Рекомендую ,на сайте своих образовательных учреждений размещать и учительские и детские портфолио.
Основное в Портфолио состоит из 2-х частей.
В состав первой (инвариантной) части входят:
Ø материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым образовательной программы,
Ø материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым педагогических (образовательных) технологий,
материалы, содержащие обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов
Уважаемая Вета Михайловна!