Команда 1407

Уважаемые коллеги!

В сервисе Дневник.ру мне попалась любопытная информация. Спешу поделиться с вами.

1 декабря стартовал детский онлайн-конкурс <<Интернешка>>. Главная цель  -- привлечь внимание и научить юных интернет-пользователей безопасному  использованию Интернета, повысить их интернет-грамотность и развить  творческие способности.

Конкурс "Интернешка" включает в себя конкурсы 1 декабря по 17 января:

• "Рисунок" о безопасном использовании Интернета
• "Литературное произведение" -- сказка об Интернете и его обитателей
• Интернет-олимпиада с 18 по 31 января

Подробности по адресу  www.interneshka.net

Источник: http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=584

Давно я уже не писал отчёт о прохождении программы курса.

За последние три недели в команде 1401 пройден следующий материал: урок 4 освоен полностью, уроки 5 и 6 изучались во время карантина ребятами дома самостоятельно по бумажным учебникам. Те "знайки", у которых дома есть электронный учебник выполнили практикумы и зачёты по урокам 5 и 6. Их сразу видно по количеству и качеству выполненных заданий алгоритмического конкурса.

На прошедшем в субботу занятии мы обсуждали выполненные задания алгоритмического конкурса. Я отмечаю, что уровень владения материалом ребятами достаточно сильно разнится. В этом вижу как объективные (различный возраст, количество посещённых/пропущенных занятий), так и субъективные (очень много материала по темам, стараюсь выполнить всё, не успеваем) причины. Вывод: продолжать изучение материала по индивидуальным траекториям, отказываясь от выполнения некоторых заданий.

Постольку выполнение заданий алгоритмического  конкурса показало достаточно неплохое владение материалом урока 5 и 6, то имеет смысл продвигаться дальше по плану. Те задания, которые не успели выполнить, рекомендовать ребятам выполнять во время продолжительных зимних каникул.

Уважаемые коллеги! Пока есть существенные проблемы с корректным отображением таблиц, особенно содержащих объединенные ячейки, поэтому наша таблица продвижения "слегка" развалилась. Но все результаты мной туда внесены корректно. Будем ждать восстановления правильной работы стилей в ОК.

Давно не писала на форуме. Последние 3 недели были очень насыщены событиями, как на курсе, так и в школе. К сожалению чаще писать не получается.

После карантина начали учиться 23 ноября, и на неделе на двух кружках прошли 5 урок «Копирование», который нам очень пригодился при решении задач Алгоритмического конкурса. Ребята с удовольствием выполняли и практикум, и зачет, и стихи почитали. Надеюсь, узнали много нового. Выполнили несколько домашних заданий, которые я поместила на нашей странице.

С 30 ноября занимались решением задач конкурса. Ирина Ивановна, спасибо за замечательные задачи. Занимаемся на курсах второй год, и я каждый раз удивляюсь вашей фантазии при составлении конкурсных заданий. На решение потратили два кружковых занятия и еще дома ребята старались задания додумать, дорешать и оформлять на компьютере. Некоторым ребятам срочно пришлось познакомиться с 6 уроком, чтобы работа в Блокноте не вызывала затруднений. Потом я все собирала и оформляла работу уже общую. Подробно о работе над задачами конкурса я написала в текстовом файле комментариев руководителя к работам учащихся. Решение отправили в срок. 

В понедельник , 7 декабря, у нас выдался свободный кружок: ответы отправили, а задания по перекрестной проверке еще не пришли. Мы наконец-то смогли заняться 6 уроком «Блокнот». Теперь его уже изучали все ребята. С практикумом и зачетом справлялись быстро, а вот до выполнения домашних заданий дело не дошло.

В пятницу – 11 декабря – проверяли работы. Дольше всего пришлось проверять алгоритмы в задаче 5А. Еще нам попались алгоритмы, которые и не были нужны в задаче 3 у двух команд. Ведь в задаче говорится о содержательном алгоритме. Пришлось проверить и их. Работали в парах, в тройках, кто-то диктовал, кто-то выполнял. Причем этот повторялось по нескольку раз, т. к. любая ошибка сводила на нет всю проверку. Проверкой этих задач занимались отдельные ребята, а остальная группа обсуждала другие задачи. Я знакомила ребят с правильным решением, зачитывала критерии оценки по задаче, а потом мы проверяли эту задачу у трех команд. Старались оценивать строго по критериям.
Вот так, в трудах и заботах, прошли эти 3 недели, Будем ждать результатов конкурса.

Хочу сказать спасибо Вячеславу Юрьевичу и за газету и за интересную информацию о Конкурсе "Интернешка". Ребятам рассказала о нем, может кто-то и соберется поучаствовать.  


 

1410   Отчет по пройденным урокам

30 ноября  Сегодня прошли урок 5 «Копирование». Понравился зачет!  Конкурсные задания разделили между желающими поучаствовать в конкурсе.

2 и 5 декабря были дополнительные занятия, на которых мы разбирали и готовили задания для отправки. Уроки проводить было некогда!

7 декабря прошли урок «Блокнот». После недели  работы в «Блокноте», зачет показался даже интересным.  Хотя мы обычно работаем в Word, а про Блокнот только упоминаем.

14 декабря 

Сегодня мы закончили проверять конкурсные работы. Начали в субботу, но все не успели. Трудное это занятие! Брали даже на дом. Боимся, что можем ошибиться в проверке алгоритмов, в этих заданиях нужна большая внимательность. Старались проверить объективно.

Здравствуйте уважаемые коллеги!

Спасибо за объективную проверку нашей работы, которая далека от идеала.

Но с некоторыми оценками мы не совсем согласны:

1. В2 -- с нас сняли целых 0,7 балла из двух. А мы сделали все правильно - мы правильно определили координаты буквы "X" по заданным условиям, правильно определили символы "А" и "Н" с теми же координатами;
2. В2Б -- мы правильно нашли координаты символа в левом верхнем углу просмотра и не указали всего одно млекопитающее,  по-нашему 0, 37 из 1 это очень много;
3. В4 -- мы определили 1 символ из 3 (треть часть), а с нас сняли половину 1 балл из двух;
4. В5А -- я проверила еще раз это задание и нашла опечатку, которую может возможно принять к сведению и снять с нас не такое большое количество баллов, поскольку в правильном варианте у нас четверостишие выходит с небольшой погрешностью - в строке "Алфавит - и тот грустит." мы пропустили союз "и". Там все шаги совпадают, кроме  этого. (Файл с заданием В5А с указание опечатки я высылаю). Если это возможно, то я прошу еще раз проверить и ценить это задание.

С уважением руководитель группы 1409
Татьяна Сергеевна Кабанова
МОУ СОШ №9 г
городского округа город Буй

Вот и Новый год скоро. Как всегда праздник подкрался незаметно. Со времени моего последнего посещения форума (13 декабря) мы успели сделать домашние задания 6 урока (Блокнот), сам урок прошли еще раньше. Так что считаю, что с 6 уроком разобрались полностью. В понедельник, 14 декабря, прошли урок 7 “WordPad”. Ребята познакомились с отличиями в программах Блокнот и WordPad, с горячими клавишами, с понятиями абзац, красная строка. Научились разделять абзацы. На практики пробовали соединять две части текста, записанные в разных файлах в единый текст. Пробовали открывать файлы созданные в Блокноте в программе WordPad, получалось, а вот наоборот – нет. С зачетом справились.
 

В это время проходил апелляционный период Алгоритмического конкурса. Мы отправили апелляцию команде 1404. Спасибо за быстрый ответ и за положительное решение. К нам тоже была апелляция, мы ответили команде 1409. 

Всех с наступающим Новым годом, хороших праздников и каникул

 

Уважаемые коллеги, куратор курса!

После долгого молчания и осмысления  прошедших событий (первая половина этого учебного года оказалась как никогда неучебной: сначала карантин, потом актированные дни, которые продолжаются до сих пор), можно подвести итог нашего участия в дистанционном обучении.

Большую часть курса "Пишем на компьютере" мы изучили. На уроках были пройдены темы: "Приемы редактирования", "Копирование". Проделано много практических работ в "Блокноте". Особый интерес, у  тех, кто дома занимался, вызвала работа со стилями.

Жаль, что не приняли участие в "Алгоритмическом конкурсе". Главное, что за столь малый промежуток времени, мы приобрели первоначальные навыки и умения работы с текстовым редактором, остальной материал наверстаем в следующем полугодии.

В создании Новогодней газеты тоже не сможем участвовать. Во-первых, до конца четверти прогноз погоды неутешительный. Во-вторых, ваш покорный слуга, учитель (кем являюсь я), тоже в постоянных разъездах: то на педагогических конференциях и семинарах, то со старшеклассниками на олимпиадах и различных интеллектуальных соревнованиях.

Разрешите всех поздравить с Новым годом! Пожелать успехов, благополучия всякого, и побольше положительных эмоций.

С уважением, Забавнова М.В.