Хочется поддержать Вашу точку зрения, что книга - это первый источник знаний. Однако жизнь такова, что на смену бумажнеому носителю приходят электронные. Современным детям все же ближе Интернет! Они все меньше читают! Чтение книги, особенно художественной, это достаточно тяжелый труд. тодчас он тяжелее переписки в Интернете! И ещё: Интернет вносит свободу в общение людей, к сожалению, многие это пониманиют как безнаказанность и распущенность. Думаю, что здесь всё зависит от внутреннего нравственного стержня человека: если он воспитан и привык с уважением относиться к людям, то и в Интернете он будет общаться в соответствии с нормами приличия. Но объективная реальность приподносит нам факты негативного влияния Интернета на способность человека, особенно школьника, читать. Информация подчас воспринимается поверхностно.
Соглашусь отчасти. Никто не будет спорить, что информацонные технологии связаны с информацией на ВСЕХ видах её носителей, а не только с ПК. А вот второе утверждение показалось мне несколько категоричным. Помнится, было время, когда не было не только ПК, но и книг , а информация и мнение людей по конкретному поводу существовали всегда. Потому и КНИГА, и КОМПЬЮТЕР, а в недалеком будущем и ещё ЧТО-ТО будут носителями информации. А вот помочь ребенку научиться выстраивать собственное мнение/поведение/жизнь должен взрослый/родитель/учитель. И что при этом станет средством: книга/компьютер/нечто новое навороченное - не так уж важно. Важно, сумеем ли мы, взрослые, с умом, адекватно эти средства использовать .
Спора нет, что информация - это не ПК, но согласитесь, что львиная доля информации идет именно через ПК и сеть. Мы живем в информационном обществе, а кто-то уже и в постинформационном, где приоритетными являются скоростные информационнные технологии. Книга здесь уже отстает и проигрывает прежде всего в скорости. Мне кажется, что Вы правы, говоря о неоспоримом значении книги, но в контексте обсуждаемой проблемы Вы смешиваете разные моменты. Ведь речь идет об плюсах и минусах ИНтернета, а не книги.
Комментарий был изменен с момента создания (Svetlana Fedotova, пн, 15/02/2010 - 15:10).
Полностью с Вами согласна, в итоге - тот кого научили приемам и правилам работы с информацией в любом виде, сможет реализоваться в этом информационном мире.
Интернет – это мощный инструмент для школы и знаний. В то же время он может быть опасным, предлагая ребенку вредную информацию, а также личные встречи с нежелательными для них Интернет-«друзьями».
Вот некоторые способы, чтобы предотвратить возможную опасность:
1. Компьютер должен находиться в зале или общей комнате, а не в комнате ребенка.
2. Компьютер должен использоваться для изучения.
3. Будьте осведомлены о том, как ваш ребенок использует компьютер.
4. Расспросите своего ребенка о его Интернет-друзьях.
5. Приобретите программу, которая будет блокировать нежелательные сайты для «взрослых».
6. Педофилы использую подростковые чаты, чтобы найти там детей. Не разрешайте вашему ребенку вводить какую-либо персональную информацию в чатах. Чаты позволяют общаться один на один. Не разрешайте своим детям участвовать в таких беседах.
7. Убедитесь, что ваш ребенок рассказывает обо всем необычном, что он увидел в Интернете и, конечно, что он никогда не отвечает грубо или оскорбительно по электронной почте.
8. Убедитесь, что ваш ребенок знает о том, что очень опасно встречаться в реальности с теми людьми, с которыми они разговаривают в Интернете.
9. Не позволяйте своему ребенку посылать или получать картинки по Интернету от тех людей, с кем вы лично не знакомы.
10. Не позволяйте вашему ребенку использовать Интернет поздно ночью.
Лада Валериевна и Андрей Николаевич, Вам кажется, что только книга, но никак не интернет позволит написать СВОЁ мнение, но ни это ли мы с Вами сейчас делаем при помощи интернета? А вот по поводу волков в лесу я за. Опасностей бояться - в интернет не ходить. А если уж идти, то с оружием, но не с простым, а универсальным - и от медведя, и от клеща. Но такого быть не может, так как интернет-пространство находится в постоянном развитии, и всегда найдутся опасности, от которых не придумана защита. Поэтому я думаю, что нужна некая психологическая интернет-служба, которая помогала бы нам "вырабатывать иммунитет" против злоумышленников.
"ИММУНИТЕТ, способность организма человека и животных специфически реагировать на присутствие в нем какого-то вещества, обычно чужеродного. Эта реакция на чужеродные вещества обеспечивает сопротивляемость организма".
Иммунитет вырабатывается непосредственно при помощи "инъекции" самой болезни. "Окунитесь" в любой молодёжный чат, поговорите с детьми, упомяните свою профессию, столько этих самых инъекций получите... никакая психологическая служба не поможет. Нам это надо?
А книга... именно она позволит кратко, ёмко и по своему излагать своё мнение. Не так, как все... Читать больше, читать чаще, учиться на ошибках, кои имеют место у героев в тех же книгах.
Эту тему можно бесконечно обсуждать и у каждого будет свое индивидуальное мнение, и каждый будет по-своему прав. Однозначно мы не можем полностью обезопасить детей от всех опасностей, порой родители не ведая сами толкают их в объятья опасных ситуаций (непроверенные спортивные секции, дополнительные занятия после школы и т.п.), и порой реальная жизнь наносит более глубокие раны в психике ребенка, чем интернет. Мы не можем закрыть детей под колпаком и продержать их там всю жизнь, и выдернув шнур от компьютера из розетки, всех проблем не решить.
Что с этим делать? Решает каждый сам для себя: ограничить ли время провождения за компьютером, заблокировать не желательные Интернет - порталы, сидеть рядом, пока ребенок работает в Интернет. Вот что предлагают специалисты: "Запрещать или ограничивать что-либо в этой области, по мнению экспертов, бесполезно. И тем не менее сегодня существуют программы, в какой-то мере ограничивающие интернет-серфинг у детей. Например, разработанный лабораторией Касперского интернет-пакет "Родительский контроль" и детский интернет-портал www.tirnet.ru. Однако, по мнению всех участников дискуссии, главным гарантом безопасности детей от интернет-зависимости, виртуального насилия и порнографии должны быть в первую очередь сами родители."
"Ибо всегда надо постигать не слова, а то, что они обозначают" Климент Александрийский
В части опасностей глобальной сети, я полностью поддерживаю точку зрения Андрея Николаевича о том, как важно попросту не утонуть в потоке Интернет-информации.
Что же касается универсальных средств защиты и того, "как уберечь себя и своих детей от виртуальных преступников и недоброжелателей", то, полагаю, что универсального вообще не существует. А если оно и есть, то только одно - умениедуматьиделатьвыбор. И пусть он будет "разным у разных"! Не случайно ведь существуют разные источники информации: важно уметь выбрать то, что нужно, и уметь работать с этим нужным - осмысленно. Вот, собственно, и всё, на мой взгляд.
Комментарий был изменен с момента создания (literart, ср, 10/02/2010 - 18:19).
Хочется поддержать Вашу точку зрения, что книга - это первый источник знаний. Однако жизнь такова, что на смену бумажнеому носителю приходят электронные. Современным детям все же ближе Интернет! Они все меньше читают! Чтение книги, особенно художественной, это достаточно тяжелый труд. тодчас он тяжелее переписки в Интернете! И ещё: Интернет вносит свободу в общение людей, к сожалению, многие это пониманиют как безнаказанность и распущенность. Думаю, что здесь всё зависит от внутреннего нравственного стержня человека: если он воспитан и привык с уважением относиться к людям, то и в Интернете он будет общаться в соответствии с нормами приличия. Но объективная реальность приподносит нам факты негативного влияния Интернета на способность человека, особенно школьника, читать. Информация подчас воспринимается поверхностно.