|
Приглашаем вас на официальную площадку Года учителя -2010, где вы сможете оперативно узнавать все новости, знакомиться с материалами пресс-центра и мероприятиями в рамках проведения Года учителя, принимать участие в голосованиях и опросах, посвященных тематике Года учителя, видеть планы реализации Года учителя в различных регионах и найдете, хочется думать, для себя много интересного и полезного.
Внимание, конкурсы!
Владимирский институт повышения квалификации работников образования (ВИПКРО) объявляет о старте ставшего уже традиционным межрегионального конкурса для школьных команд "Моя школа в интернете".
В 2010 году конкурс будет проводится в двух номинациях:
· «Открытая школа» (координация сетевого взаимодействия учащихся, педагогов, родителей и общественности)
· «Учим и учимся в сети» (использование сетевых ресурсов и различных интернет-практик в образовательном процессе)
Проект «Шаг к карьере»!
Социальная сеть Campus.ru приглашает принять участие в проекте «Шаг к карьере»! Это конкурс исследовательских проектов по темам, интересным для бизнеса.
http://www.campus.ru/campuses/campus.step_to_business
Проект Интернет-газета «Лаборатория знаний»
В год Учителя издательство БИНОМ объявляет о новом проекте – Интернет-газете «Лаборатория знаний» www.gazeta.LBZ.ru
Проект первого номера вышел в февраля 2010 года. Подробнее
|
|
 Хусаинов М.А. Перспективы использования дополненной реальности в школе
Понятие дополненной реальности (Augmented reality, AR) подразумевает активно развивающуюся в настоящее время, область исследований, направленную на использование компьютерных технологий для совмещения реального мира и данных, сгенерированных компьютером. Современное воплощение этой технологии чаще всего выглядит так: перед веб-камерой, подключенной к компьютеру размещается специальное изображение-маркер. Это может быть двухмерное изображение, отпечатанное на простом листе бумаги. Специальная программа, запущенная на компьютере, анализирует полученное изображение с камеры и дополняет его на экране монитора виртуальными объектами. Отсюда и название технологии– «дополненная» или «обогащённая» реальность.
 Суворова М.И. Организации индивидуальной познавательной деятельности учащихся путём интеграции
В статье представлен опыт работы, посвященный вопросам интегрирования преподавания биологии и информатики или формированию информационной культуры у учащихся. В ней предлагается ряд практических занятий для проведения уроков или отдельных фрагментов в компьютерном классе, а так же подборку задач по биологии для преподавания информатики на профильном уровне.
Интеграция - (лат.) – восстановление, восполнение, объединение частей в целое, причем не механическое соединение, а взаимопроникновение, взаимовидение. Существует множество видов интеграции: по методам, приемам, способам, уровням, направлениям. Связующим звеном интеграции выступает целостная метапредметная ситуация, которая осмысливается учащимися на уровне обобщения и абстрагирования, и реализуется через анализ причинно-следственных связей, посредством теоретического мышления.
 Санина З.А. Формирование информационной компетентности участников образовательного процесса
В книге «Популярный самоучитель для работы на компьютере (авт. С.Симонович, В.Мураховский) говорится: «Работа современного персонального компьютера напоминает игру большого слаженного оркестра. В оркестр входит множество инструментов, и на каждом исполняется своя уникальная партия. Партии отдельных инструментов сливаются в одно целое, и если оркестр хорошо подготовлен, а дирижер умел, мы можем расслабиться и получить удовольствие от хорошего исполнения…» Понятно, что в данном случае дирижером является учитель. Как же он становится тем самым умелым дирижером в нашей школе? В своей статье я остановлюсь на формах работы с педагогами школы по формированию информационной компетентности и активизации их деятельности по внедрению информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс.
|
|
Уважаемые авторы журнала! Утвержден бланк справки за публикацию, необходимой для аттестации учителей. Если вам нужна данная справка, обращайтесь по адресу voprosy_io@mail.ru
Авторские права!!!
Также обращаем внимание авторов - необходимо обязательно давать в статьях ссылки на источники информации, которые вы используете в своих материалах. Работы, не содержащие ссылки на источники, публиковаться не будут .
|
Хусаинов М.А. Перспективы использования дополненной реальности в школе
Суворова М.И. Организации индивидуальной познавательной деятельности учащихся путём интеграции.jpg){kind=small}