Официальный сайт morning-news 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация

поэзия

Интегрированный урок "Красота и величие русской природы в поэзии, в живописи и в музыке"(5кл.)

Размещено: Гульфия Асадулловна Вафина - вт, 22/12/2009 - 23:14
Данные об авторе
Автор(ы): 
Вафина Гульфия Асадулловна
Место работы, должность: 
МБОУ "Новошешминская гимназияНовошешминского муниципального района РТ"
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
1)Познакомить с жизнью и творчеством Н.А.Некрасова; 2)Проанализировать фрагмент стихотворения "Зелёный Шум", его образный строй и выразительные средства
Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
Материал урока позволит учащимся увидеть красоту, величие русской прирды в поэзии, в живописи, в музыке.

Поэзия настроения

Фото пользователя Татьяна Ивановна Чистова
Размещено: Татьяна Ивановна Чистова - сб, 19/12/2009 - 19:51

Интернет - как вагон поезда дальнего следования, где можно рассказать попутчикам все о себе, зная, что вы никогда больш


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Неразлучны в России музыка, проза, поэзия интегрированный урок

Размещено: Тамара Егоровна Прохоренко - ср, 16/12/2009 - 07:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Прохоренко Тамара Егоровна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ № 3 г. Дубовки учитель русского языка и литературы
Регион: 
Волгоградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Библиотечное дело
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Литература
Предмет(ы): 
Музыка
Цель урока: 
 научить наблюдать изменения окружающей среды, рассказывать о них, используя выразительные средства языка;  развить художественно видение и образное мышление, воображение;  воспитать интерес к произведениям искусства, интерес к творчеству отдельных писателей и композиторов.
Краткое описание: 
Интегрирование является важнейшим средством формирования у школьников мировоззрения. Оно способствует расширению кругозора, развитию познавательной активности. Связь уроков литературы с уроками музыки основывается прежде всего на эмоционально-экспрессивной общности изучаемого материала. Эта связь развивает речевой слух, повышает культуру речи, содействует эстетическому воспитанию. Она помогает обобщить впечатления о предмете по-разному: композитор передает красоту окружающего мира звуками, тогда как писатель использует выразительные средства языка. Данные направления интегрирования формируют у учащихся стремление к самообразованию, самовоспитанию и самовыражению.

 


Творчество В. Высоцкого

Размещено: Ирина Викторовна Дворяшина - вт, 08/12/2009 - 11:53
Данные об авторе
Автор(ы): 
Дворяшина Ирина Викторовна
Место работы, должность: 
Профессиональное училище № 14 г. Иркутска
Регион: 
Иркутская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Уровень образования: 
начальное профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
Цели урока: познакомиться с основными творческими и жизненными идеалами В. Высоцкого, попытаться понять феномен неубывающей популярности поэта. учащиеся должны знать: основные нравственно-философские принципы Высоцкого; основные тематические направления, языковые, стилистические особенности его творчества; учащиеся должны уметь: выполнять целостный анализ художественный анализ представленных стихотворений в единстве их содержания и формы: выделять основные языковые, ритмические, стилистические особенности стихов, оценивать их тематическую направленность, правомерность использования автором тех или иных средств художественной выразительности; выделять и оценивать с точки зрения общественной морали и нравственности личностные качества поэта.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемые учебники и учебные пособия: 

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:42365944; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1486446128 -1875452844 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:108.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:108.0pt; text-indent:-18.0pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} <![endif]-->

<!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->

 

Используемая методическая литература: 

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:42365944; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1486446128 -1875452844 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:108.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:108.0pt; text-indent:-18.0pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} <![endif]-->

<!--[if !supportLists]-->1.     <!--[endif]-->Андреева Т. Н. Уроки словесности. Дидактические материалы по русскому языку и литературе. Современная поэзия (вторая половина ХХ века). – М.: Интеллект-Центр, 2000.

<!--[if !supportLists]-->2.     <!--[endif]-->Высоцкий В. С. Я не верю судьбе: Стихи и песни. – М.: Эксмо, 2008.

<!--[if !supportLists]-->3.     <!--[endif]-->Демидова А.

<!--[if !supportLists]-->4.     <!--[endif]-->Литература . 9-11 классы: уроки исследования / авт.-сост. И. Д. Бережная. – Волгоград: Учитель, 2008.

<!--[if !supportLists]-->5.     <!--[endif]-->Кульневич С. В., Лакоценина Т. П. Не совсем обычный урок: Практическое пособие для учителей и классных руководителей, студентов средних и высших педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2006.

<!--[if !supportLists]-->6.     <!--[endif]-->Кульневич С. В., Лакоценина Т. П. Совсем необычный урок: Практическое пособие для учителей и классных руководителей, студентов средних и высших педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2006.

<!--[if !supportLists]-->7.     <!--[endif]-->Советова Е. В. Эффективные образовательные технологии. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007.

 

Используемое оборудование: 

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} <![endif]-->Компьютер, проектор, интерактивная доска

Краткое описание: 
Разработка предназначена для проведения урока литературы при изучении темы «Творчество В. Высоцкого». Урок проводится в форме семинара и направлен на формирование самостоятельности мышления учащихся, формирование системы духовных, морально-нравственных ценностей, расширение кругозора учащихся, повышение познавательного интереса и познавательной активности. Форма урока и содержание способствуют также формированию и развитию таких учебных и социально значимых компетенций, как толерантность, чувство ответственности за свои действия и результаты деятельности группы (коллектива), самостоятельность, дисциплинированность, умение доказывать и отстаивать свою точку зрения, умение работать в группе, готовность к сотрудничеству. Материал и методика может использоваться для проведения внеклассных мероприятий, факультативных занятий.


Причулымье моё

Фото пользователя Лавриненко Юрий
Размещено: Лавриненко Юрий - вт, 08/12/2009 - 02:26
Данные об авторе
Автор(ы): 
Лавриненко Елена Николаевна, Лавриненко Юрий Викторович
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №3 города Ужура, МОУ ДОД города Ужура
Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Уровень образования: 
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Библиотечное дело
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Внешкольная работа
Предмет(ы): 
Краеведение
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
Воспитывать чувства любви и уважения к малой Родине.
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемая методическая литература: 

 

·         Шаповалова Л.И. понять красоту. 2006г.

·         Колесов А.Н. По Енисею 1990г

·         Кривошеев А.С. Лечебные озера Кр кр. 1990г.

·         Мацигина Т.В. На земле Ужурской. 2004г.

·         Путеводитель. Кр кр. Центр туризма Сибири

·         Баранов А.А. Красная книга. 2006г.

·         Чагин В.В. Кр кр. В истории отечества книга №1 1996г.

·         Сырачевский Е.Е. Животный мир Кр кр. 1980г.

·         Мухачев А.Д. Край мой многоликий 1984г.

·         Данилин Е.Л. В неведомые земли 1992г.

·         Быконя Г.Ф. История Приенисейского края. 1997г.

·         Андюсев Б.Е. Сибирское краеведение. 2006г.

·         Гладышев В. По Причулымью. 1988г.;

·          Коваленко П.П. Причулымье моё, причулымье. 2003г.;

·         Меркулов Н. Ужурское полесье 2008г.;

·         Литературно-поэтический альманах «Ужурские зори» №1;

·         Личные архивы фотографий и видео материалов. 1987 – 2009гг.;

Используемое оборудование: 

 

компьютер, проектор, книги, рисунки учащихся.

Используемые ЦОР: 

Компьютер, проэктор.

 

       Музыка:

      Огинский, Полонез в соль миноре;

      Шуберт, Серенада;

      Ольшанский, Элегия.

Краткое описание: 
Край мой многоликий - Причулымье моё. Познание земляков писателей-поэтов способствует формированию осознанного патриотического чувства, любви и уважения к малой Родине. Приобщение детей к культурным и духовным ценностям. Развитие чувства прекрасного и бережного отношения к природе. Пропаганде здорового образа жизни. Компьютер

 

Край мой многоликий.


»  Размещено в сообществах:   

Стихи о поэтах, писателях и их героях.

Размещено: Надежда Николаевна Трапкова - пн, 30/11/2009 - 23:35

Дорогие коллеги! Предлагаю в этом блоге публиковать стихи о поэтах, писателях и их герох. Лучше, конечно, собственные. Их ведь можно применять на уроках, если  авторы не будут возражать.


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Внеклассное мероприятие "Математика в стихах"

Фото пользователя Зоя Викторовна Кляева
Размещено: Зоя Викторовна Кляева - ср, 18/11/2009 - 13:22
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кляева Зоя Викторовна
Место работы, должность: 
Саратовская обл. г. Балаково МОУ СОШ №7, учитель математики
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Алгебра
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Геометрия
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
показать связь математики с другими науками сформировать устойчивый интерес к предмету; выработать навыки работы в группах; выработать навыки самостоятельного приобретения знаний; выработать навыки обработки полученной информации
Учащихся в классе (аудитории): 
30
Краткое описание: 
Мероприятие содержит сценарий , презентацию к нему и фрагмент видеофильма

 


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Вдохновение

 Почему наша группа названа "Вдохновение"?


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

минутка поэзии

Размещено: Оксана Борисовна Шахверди - пн, 02/11/2009 - 15:44

 Мы скаковые лошади азарта,
На нас ещё не раз поставят карту,
И пусть мы тяжко рухнем завтра,
Но это завтра, а сейчас - азарт!


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Исследовательская работа "Не это ль наслажденье!"

Фото пользователя Татьяна Николаевна Лисица
Размещено: Татьяна Николаевна Лисица - ср, 28/10/2009 - 18:54
Данные об авторе
Автор(ы): 
Богданова Анна, 6 кл. и Лисица Татьяна Николаевна, учительница русского языка и литературы.
Место работы, должность: 
МОУ "Новосокольническая средняя общеобразовательная школа"
Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
Собрать и оформить материал о жизни и творчестве Новиковой Марии Гавриловны, автора сборников «Весна – всему начало» и «Без жалобы на жизнь».
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемое оборудование: 

Мультимедийное оборудование 

Краткое описание: 
Как часто мы не замечаем талантливых людей, которые живут не где-то далеко от нас, а здесь, рядом. Ходят по тем же улицам, общаются, радуются и грустят, но все же отличаются от нас тем, что они не только видят и чувствуют красоту родного края, но могут передать в стихах и рассказах увиденное и услышанное. А мы в свою очередь удивляемся, как это им удалось так просто и естественно сказать о том, о чем и мы думаем.

 Методы и способы работы.


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн