<p> <strong>Конкурсный&nbsp; урок</strong></p> <p> <strong>учителя физики МОУ &laquo;Бичурга &ndash; Баишевская СОШ&raquo; на&nbsp; XXI&nbsp; республиканском методическом фестивале </strong></p> <p> <strong>&laquo;Уроки физики и математики в современной школе&raquo;</strong></p> <p> <strong>Сарандаевой Валентины Николаевны</strong></p> <p align="center" style="margin-left: 1cm"> <strong>( 25. 02. 2010 &ndash; 27. 02. 2010.)</strong></p> <p> Предмет:физика</p> <p> Тема:&laquo;Явление поверхностного натяжения&raquo;.</p> <p> Продолжительность:45 минут</p> <p> Класс:10&nbsp;</p>

Данный урок рассматривается в теме «Молекулярная физика», профильный уровень, 10 класс (учебник «Физика 10», профильный уровень, под ред. А.А. Пинского, О.Ф. Кабардина). Применение проблемного и частично-поискового метода позволяет активизировать мыслительную деятельность обучающихся, даёт школьникам возможность выявлять причинно-следственные связи, существующие в процессах, способствует формированию умения делать научно обоснованные выводы. Использование ИКТ решает проблему дефицита наглядных пособий, повышает эффективность изложения нового материала, позволяет активизировать учебно-познавательную деятельность и экономить время благодаря опорным схемам. Практической реализацией этой темы является лабораторная работа по теме «Измерение поверхностного натяжения». Учащиеся после наблюдения проблемных опытов пытаются вместе с учителем объяснить явления, происходящие на поверхности жидкости. Для этого разбираем молекулярно-кинетическую теорию поверхностного натяжения. С помощью демонстраций выводим зависимость силы поверхностного натяжения от длины контура, вводим коэффициент поверхностного натяжения. Рассматриваем практическую значимость теории, наблюдаем образование капель, капиллярные явления, рассматриваем смачиваемость, выводим формулу высоты жидкости в капиллярах. Во второй части урока ребята получают исследовательские задания. Наиболее успешные решения защищают у доски, получая патент на изобретение.