Вы не зарегистрированы

Авторизация



ЦОинтерЧЕЛ2013

Лот 2. Создание текстовых документов на компьютере. МАОУ СОШ № 153, Фёдорова С.Ю.

Submitted by Светлана Юрьевна Фёдорова on Tue, 02/04/2013 - 22:03
Данные об авторе
Автор(ы): 
Фёдорова Светлана Юрьевна
Место работы, должность: 
МАОУ СОШ №153, учитель информатики
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

Знакомство с текстовым процессором OpenOffice.org Writer

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемые учебники и учебные пособия: 

Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса,  авторы Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Используемая методическая литература: 

Физкультминутка

Используемое оборудование: 

- АРМ учителя;
- интерактивная доска;
- ПК для учащихся (10 – 12 шт) с  ОС Windows XP или Linux и программой для создания текстовых документов (Microsoft Office Wordr или OpenOffice.orgWriter)

Краткое описание: 
урок по информатике с использованием Интерактивной доски

Цель урока: знакомство с текстовым процессором OpenOffice.orgWriter

Задачи:


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Лот 4 МАДОУ ДС № 422 Никольская О.Д.

Submitted by Ольга Дмитриевна Никольская on пн, 01/04/2013 - 20:28

»  Tags for document:

Лот 2.Трение в природе и технике. МАОУ СОШ № 153. Цыганкова Елена Сергеевна

Фото пользователя Елена Сергеевна Цыганкова
Submitted by Елена Сергеевна Цыганкова on пн, 01/04/2013 - 20:05
Данные об авторе
Автор(ы): 
Цыганкова Елена Сергеевна
Место работы, должность: 
МАОУ СОШ № 153, учитель физики
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

расширить представление учащихся о силе трения

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Перышкин А.В.

Используемое оборудование: 

деревянный брусок, динамометр, стол, наждачная бумага, грузы, ТСО (ПК, мультимедийный экран с проектором, интерактивная доска)

Используемые ЦОР: 

Автоская презентация ....>>>

Краткое описание: 
презентация к уроку "Трение в природе и технике"

 


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Лот 2. Формальные исполнители алгоритмов. МАОУ СОШ № 153, Рогов А.Ю.

Фото пользователя Андрей Юрьевич Рогов
Submitted by Андрей Юрьевич Рогов on пн, 01/04/2013 - 19:57
Данные об авторе
Автор(ы): 
Рогов Андрей Юрьевич
Место работы, должность: 
МАОУ СОШ №153, учитель информатики
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

Познакомиться с формальными исполнителями алгоритмов;

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

К. Поляков. “Алгоритмы и исполнители.” 2010 г.

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор, набор Lego Mindstorm NXT, Интерактивная доска.

Краткое описание: 
Конспект урока на тему "Формальные исполнители". Изучается после прохождения темы "Алгоритм. Свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов"

»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Кодирование информации

Submitted by Людмила Анатольевна Калугина on пн, 01/04/2013 - 19:46
Данные об авторе
Автор(ы): 
Калугина Людмила Анатольевна
Место работы, должность: 
МАОУ лицей №97 г. Челябинска, учитель информатики, физики
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

Образовательная: 

  • Обобщить знания учащихся о представлении информации в памяти компьютера;
  • Повторить единицы измерения информации;
  • Научить находить информационный объем текстового сообщения.

Развивающая:

  • Развитие познавательного интереса, логического мышления,  речи и внимания учащихся;
  • Формирование информационной компетентности;
  • Расширение общей информационной культуры учащихся;
  • Расширение словарного запаса учащихся.

Воспитательная:

  • Воспитание стремления к получению новых знаний;

 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1. УчебникБосова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 192 с.: ил.
  2. Сборник задач по информатике под редакцией Семакина И. в 2-+х томах., том 1
Используемая методическая литература: 

 Босова Л. Л. / Босова А. Ю. Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 6 класса : методическое пособие
 М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

Используемое оборудование: 

Оборудование: ПК, проектор, интерактивная доска SmartBoard.

Используемые ЦОР: 
  1. Библиотека приложения: SMART Notebook
  2. сайт с открытыми методическими пособиями Kolpakov.narod.ru

  3. фестиваль педагогических идей сайта 1septambre.ru
Краткое описание: 
Данный конспект урока рассматривает тему "Кодирование информации" в 6 классе по программе Л.Л.Босовой.

Кодирование информации

Цели урока:

Образовательная:


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Лот 4. МАОУ СОШ № 153. Леонтьева Оксана Юрьевна

Submitted by Оксана Юрьевна Леонтьева on пн, 01/04/2013 - 19:13

ФИО директора школы:  Дерягина Любовь Алексеевна.


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Гроза Двенадцатого года.

Фото пользователя Ольга Дмитриевна Алексеева
Submitted by Ольга Дмитриевна Алексеева on пн, 01/04/2013 - 13:57
Данные об авторе
Автор(ы): 
Алексеева Ольга Дмитриевна
Место работы, должность: 
МАОУ СОШ № 147
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
История
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 

Цели урока:

Главная познавательная задача: -- довести до осознания ребятами мысль о том, что главная ценность государства -- это общество, люди, которые героическими усилиями, иногда ценою жизни готовы отстоять свою независимость, свои идеалы, что эти люди достойны лучшей доли.

Познавательная задача: дать первичное представление о событиях 1812 года, познакомить с участниками этих событий, их планами и задачами.

Воспитательная задача:пробудить интерес к истории Отечества, патриотизм. Пробудить чувство гордости и любви к людям, вставшим на защиту своей Родины.

Краткое описание: 
Дети делятся на 4 группы, получая жетон определённого цвета. Лидер группы заранее назначается учителем.

- Начинаем урок истории. Первое задание для групп. Составить пазл из жетонов каждого участника группы. Прочитать дату. Вспомнить событие и имя, связанное с этой датой.


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Лот (2) Тема занятия МАОУ гимназия №100 «Горные породы и минералы» Шведова И.Н.

Submitted by Ирина Николаевна Шведова on пн, 01/04/2013 - 12:33
Данные об авторе
Автор(ы): 
Шведова Ирина Николаевна
Место работы, должность: 
МАОУ гимназия №100, Учитель
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 

Дать первоначальное представление о горных породах и минералах, их происхождении, свойствах и использовании человеком.

 

  1. Познакомить с полезными ископаемыми Челябинской области, их свойствами,   месторождениями.
  2. Развивать умение ориентироваться по карте.
  3. Воспитывать интерес к родному краю, его богатствам.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Вахрушев А.А. "Окружающий мир. Человек и природа."

Григорьева Е.В. "Природа Южного Урала", 2001г.

Используемая методическая литература: 

Энциклопедия "Что такое. Кто такой", Москва, 1975г. "Педагогика"

"Занимательное природоведение", Москва, 1997г "Омега"

Используемое оборудование: 

Персональный компьютер (WindowsXP, MS Office), проектор (Acer DLP), интерактивная доска (SmartBoard), презентация «Горные породы», 

Карта Челябинской области, атласы Челябинской области, различные энциклопедии, тексты о горных породах и минералах (для работы в группах), коллекции «Горные породы и минералы», кроссворды, бонусы-самоцветы.

Используемые ЦОР: 

http://гимназия100.рф/it/gpim.pptx

Краткое описание: 
В такой прекрасный день предлагаю вам отправиться в геологическую экспедицию по Челябинской области. Тем более что и тема урока неразрывно связана с нашим краем. Нет во всём мире земли, где были бы так мощны силы недр. Богатство Урала воспевал в своих сказах и наш земляк, уральский писатель П. П. Бажова. - Что же это за богатства? Мощные недра? - О чём же пойдёт речь на уроке? Открывается тема на доске: «Горные породы и минералы». - На какие вопросы вы хотели бы найти ответы в ходе урока? Что о горных породах и минералах вам интересно было бы узнать? Обсудите их в группах. В ходе озвучивания вопросов на доске открываются пункты плана Понятие о горных породах и минералах. Происхождение горных пород и минералов, их многообразие. Свойства горных пород и минералов, их использование человеком.

Цель: дать первоначальное представление о горных породах и минералах, их происхождении, свойствах и использовании человеком.

Задачи:


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Информация как фактор производства. Источник информации - реклама.

Submitted by Ольга Владимировна Мезенцева on пн, 01/04/2013 - 09:40
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мезенцева О. В.
Место работы, должность: 
МАОУ СОШ №112, учитель истории и обществознания
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Цель урока: 

организация работы по усвоению и освоению последующего (нового) программного материала, отработке необходимых навыков; организация работы повторительно-обобщающего  и систематизирующего характера, целенаправленная на выявление уровня освоения учащимися знаний, полученных при изучении данной темы, предыдущих тем предметного блока, и степени овладения ими комплексом необходимых умений.

Задачи:

воспитательная (по формированию и развитию социально-адаптивной компетентности учащихся): формирование как ценностной установки уважительного отношения к Отечеству, к современной истории, творящейся в нем; взращивание ментальной позиции относительно  общественных процессов, происходящих на этапе современности; формирование познавательного интереса к общественным дисциплинам; воспитание активной гражданской позиции;

развивающая (формирующая информационно-технологическую и коммуникативную компетентности): развитие умения соотносить те или иные позиции, сравнивать, производить аналогию; умения нестандартно, самостоятельно решать задачу; работать с  адаптированными и неадаптированными источниками информации (иллюстрация, документ, визуальный ряд, видеоролик), использовать эту информацию с целью ее анализа, синтеза, производства выводов, экстраполяции; давать описание/характеристику социальных объектов, явлений, процессов; развитие навыка пользователя ПК, пользователя интерактивной доски; навыка коммуникационной деятельности (интерактив в группах, социологический опрос);

образовательная (направленная на формирование и развитие когнитивной компетентности):локальное повторение, обобщение и систематизация знаний  об экономической сфере жизни общества; усвоение и освоение учащимися  новых знаний об информации как факторе производства, ее источниковой базе, рекламе как одном из актуальнейших источников информации , ее видах и правовой специфике;контроль и учет знаний/умений учащихся.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

- учебное пособие «Обществознание. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/А. И. Кравченко – М.: ООО "ТИД Русское слово", 2011.

- учебное пособие «Обществознание: экономика вокруг нас: 9 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/И. П. Насонова и др. - М.: Вентана-Граф, 2011;

Используемое оборудование: 

- раздаточный материал: листы "Социологический опрос" ; листы с инструкцией по выполнению задания "Рекламный проект"; текст документа (выдержка из закона РФ "О  рекламе"); буклет, рекламирующий товарную продукцию сети "Проспект; рекламный буклет ЮУрГУ "Факультет экономики и предпринимательства";  клиотоны; голосующие    карточки;

-видеоисточники (интернет-ролики: "Тиккурила", "Японская газированная вода", "Аккаунт");

- мультимедийное оборудование (компьютеры, проектор, интерактивная доска);

- презентационное сопровождение (презентация в программе PowerPoint).

Используемые ЦОР: 

Презентация в программе PowerPoint.

Краткое описание: 
урок сообщения новых знаний с элементами беседы и практического занятия (с использованием ИКТ) по курсу «Обществознание» (экономический блок).

Ход урока:

 


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах: