Смысл названия рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре»

Данные об авторе

Автор(ы):

Шукшина Мария Федоровна

Место работы, должность:

МБОУ "Мордовско-Козловская СОШ", учитель русского языка и литературы.

Регион:

Республика Мордовия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Цели урока:

Объяснить смысл названия рассказа.
Совершенствовать умение анализировать эпический художественный текст.
Развитие умения выражать и отстаивать свою точку зрения, а также развитие мышления, устной речи.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

"Литература" 10 класс, под редакцией М. В. Черкезовой.

Краткое описание:

<p><strong>История создания произведения</strong>. В 1898 году в седьмой книжке «Русской мысли» появился рассказ «Человек в футляре». Позднее появляются и другие произведения так называемой маленькой трилогии. Сегодня мы остановимся на одном из них, поговорим о героях и их поступках в рассказе «Человек в футляре» .Рассказ « Человек  футляре» имеет своеобразную конструкцию: это рассказ в рассказе: повествование о центральном событии ведется не автором, а рассказчиком, причем каждый из трех персонажей попеременно являются то слушателем, то рассказчиком, то действующим лицом. Таким образом, в рассказе дан как бы обмен жизненным опытом. В центре рассказа один случай, но раскрытие дает возможность проследить целую историю жизни человека, это жизненная история создает обобщающее представление о характере современной жизни.</p>

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Вступительное слово учителя.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment