<p>Наш урок называется &laquo;Законодательному Собранию Ростовской области-20лет&raquo;. &laquo;Мы выбираем- нас выбирают&raquo;.</p> <p>На нашем уроке будет использоваться &laquo;закон поднятой руки&raquo; ( каждый желающий выступить поднимает руку ).Кроме того у нас будут действовать такие законы,как :</p> <p>-&laquo;закон точного времени&raquo;</p> <p>-&laquo;закон свободного микрофона&raquo;</p> <p>Вести урок буду я &ndash; учитель истории и обществознания .</p> <p>Первый этап игры. Представление команд 8 и 9 классов.</p>

<p><strong>Тема урока: &laquo; Свободное падение тел и движение тела, брошенного вверх&raquo;.</strong></p>

<p><strong>Открытый урок по теме: Лабораторная работа №3 &laquo;Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины&raquo;</strong></p>

<p><strong>Индивидуальное занятие по развитию слухового восприятия и формированию произношения в 10 классе школы </strong><strong>II</strong><strong> вида</strong><strong>на тему&nbsp;</strong><strong>&laquo;</strong><strong>Коррекция произношения звука [Ж]</strong> <strong>в прямой позиции&raquo;.&nbsp;</strong><strong>Текст: &laquo;Почему мы не чувствуем как&nbsp; вращается Земля&raquo;&nbsp;</strong><strong>Учителя &ndash;дефектолога Новиковой С.В.</strong></p>

<p>Конспект урока по фронтальной слуховой работе для 1 класса по теме: Музыкальные Инструменты</p>

<p>Урок дефектолога</p>

<p><strong>ЗАДАЧИ урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>- отработать лексику по теме &laquo;Животные&raquo; в связной речи при описании животных (развивать умения монологической речи);</p> <p>- развивать умения аудирования с извлечением информации;</p> <p>- повторить и активизировать ранее изученные и освоить новые лексические единицы по темам &laquo;Названия животных&raquo;.</p>

<p>Итоговая работа на тему:<strong>&laquo;Развивающие игры во внеклассной работе с учащимися школы I-II вида&raquo;</strong></p>

<p><u><span style="font-size:13.5pt">Цель:</span></u><span style="font-size:13.5pt"> Коррекция произношения звука [Ш] на материале слогов, слов, фраз, предложений.</span></p> <p><u><span style="font-size:13.5pt">Задачи: </span></u></p> <p><span style="font-size:13.5pt">1 .<u> Образовательные и воспитательные :</u> стимулирование у учащегося с недостатками слуха интереса к учению, обогащение словарного запаса учащегося, работа над орфографическими правилами русского языка, закрепление правил орфоэпии, закрепление умения отвечать на вопросы развернутыми предложениями, воспитать любознательность, разностороннее развитие личности.</span></p> <p><span style="font-size:13.5pt">2. <u>Коррекционно- развивающие :</u> отработка навыка правильного произношения звука <strong>[ш]</strong>, отработка навыка правильного употребления ударения в словах, развитие слухового восприятия, формирование навыка восприятия речи на слух при работе над фразами, в связной речи, развивать зрительное восприятие,</span></p> <p><span style="font-size:13.5pt">3.<u> Воспитательные</u>: воспитать интерес к занятиям, любознательность, желание четко и правильно произносить звук <strong>[ш]</strong></span></p> <p><u><span style="font-size:13.5pt">Оборудование:</span></u><span style="font-size:13.5pt"> картинки, таблички, презентация, магнитная доска.</span></p>