Официальный сайт isprras 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



буклет

Буклет "Закон 1539"

Фото пользователя Надежда Валерьевна Ткаченко
Submitted by Надежда Валерьевна Ткаченко on вс, 10/05/2015 - 00:14
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ткаченко Н.В.
Место работы, должность: 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского технического творчества города Тихорецка муниципального образования Тихорецкий район

Педагог дополнительного образования

 

 

Регион: 
Краснодарский край
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
дополнительное образование детей
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Другое
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Тип ресурса: 
проект
Краткое описание ресурса: 
<p>Социальный проект</p>

Буклет для школьников "ЗАКОН 1539"

Буклет для школьников "ЗАКОН 1539"


»  Tags for document:

Наши имена

Submitted by Юлия Петровна Ефимовских on чт, 26/02/2015 - 10:26
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ефимовских Ю.П.
Место работы, должность: 

ТМК ОУ "Дудинская школа № 3"

Регион: 
Город Москва
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
начальное общее образование
Уровни образования: 
основное общее образование
Уровни образования: 
среднее (полное) общее образование
Уровни образования: 
дополнительное образование детей
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Библиотечное дело
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Социальный работник
Тип ресурса: 
дидактический материал
Краткое описание ресурса: 
<div style="margin-left:.58in;">1.Ономастика &ndash; это интересно</div> <div style="margin-left:.58in;">●</div> <div style="margin-left:.58in;">2.Из истории русских имен</div> <div style="margin-left:.58in;">●</div> <div style="margin-left:.58in;">3.Фамилия &ndash; наследственное&nbsp; имя семьи</div> <div style="margin-left:.58in;">●</div> <div style="margin-left:.58in;">4.Немного статистики&nbsp; 6 класса</div> <div style="margin-left:.58in;">●</div> <p>Буклеты&nbsp; имен &ndash; творческая работа</p>

                 Для изучения собственных имен, существует целая наука    это  наука  ономас


Проект: "Создание буклета в т Libre Office Write"

Submitted by Светлана Григорьевна Пономаренко on вс, 21/12/2014 - 16:53
Данные об авторе
Автор(ы): 
Пономаренко Светлана Григорьевна
Место работы, должность: 

ЭГК РВУЗ "КРымский гуманитарный университет" (г.Ялта)

Регион: 
Зарубежье - Украина
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
основное общее образование
Уровни образования: 
среднее (полное) общее образование
Уровни образования: 
дополнительное образование детей
Уровни образования: 
школы-интернаты, детские дома
Уровни образования: 
начальное профессиональное образование
Уровни образования: 
среднее профессиональное образование
Уровни образования: 
высшее профессиональное образование
Уровни образования: 
дополнительное профессиональное образование
Уровни образования: 
послевузовское профессиональное образование
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Тип ресурса: 
сценарий урока (занятия)
Краткое описание ресурса: 
<p>&nbsp;<strong>Цели проекта</strong>: Изучить&nbsp;&nbsp; способ размещения текста в колонках, создать буклет; формировать&nbsp; практические &nbsp;навыки работы в LibreOffice Write</p> <p>Рассматривается использование кейс-технологии при создании буклета в текстовом процессоре .</p> <p>&nbsp;</p>

Кейс-метод обучения — это метод активного обучения на основе реальных ситуаций. Возможность  оптимально сочетать теорию и практику является преимуществом кейсов.


"Вода и здоровье"

Submitted by Светлана Дмитриева on чт, 20/11/2014 - 00:38
Данные об авторе
Автор(ы): 
Дмитриева Светлана Анатольевна
Место работы, должность: 

Учитель биологии МБОУ "Теребенская СОШ"

Регион: 
Псковская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
основное общее образование
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Экология
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Тип ресурса: 
другой тип
Краткое описание ресурса: 
<p>Представлен буклет и презентация.</p>

»  Tags for document:

Методические рекомендации по составлению родословной

Submitted by Тамара Петровна Белоусова on чт, 04/09/2014 - 12:19
Данные об авторе
Автор(ы): 
Белоусова Тамара Петровна
Регион: 
Саратовская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
дополнительное образование детей
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Другое
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Тип ресурса: 
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию
Краткое описание ресурса: 
<p>Составление родословной Родословная &ndash; последовательный перечень поколений людей одного рода с основными сведениями о них. Если запись поколений начать с себя, то себя надо считать первым поколением (раньше говорили &laquo;коленом&raquo;). Своих мать и отца &ndash; вторым. Родителей каждого из них, т.е. бабушек и дедушек &ndash; третьим, прабабушек и дедушек &ndash; четвертым и т.д. Такая родословная называется &ndash; смешанной восходящей родословной, так как в ней записываются и мужчины и женщины. Восходящей &ndash; потому что запись восходит к все более отдаленным от нас поколениям. Родословная, где в восходящих поколениях записываются только прямые предки &ndash; мужчины, называется мужской восходящей родословной. Здесь: - в первом поколении вы записываете себя, - во втором вашего отца; - в третьем его отца (вашего деда); - в четвертом отца вашего деда (вашего прадеда) и т.д. Составление вашей родословной лучше всего начать со смешанной восходящей родословной. Во &ndash; первых она составляется по памяти живых членов семьи: мам, пап, бабушек и дедушек. Во &ndash; вторых - это первоначальный вид родословной, без которой нельзя составить нисходящую родословную &ndash; самый распространенный и обычный вид родословной. В нисходящую родословную включается гораздо большее число поколений, чем обычно сохраняется в памяти. Приступая к составлению своей смешанной восходящей родословной, прежде всего, нужно приготовиться к этой работе. С самого начала заведите себе хорошую папку в виде скоросшивателя. Следует заготовить 2 -3 десятка больших конвертов. В эти конверты вы будете вкладывать записи, рисунки, письма, семейные документы, фотографии, на которых не нужно будет прокалывать дырки для подшивки, они сохраняться в целости. Хорошо если конверт будет полиэтиленовый, сразу будет видно, что в нем лежит. Узнайте у мам, пап, бабушек и дедушек имена и отчества их родителей, бабушек и дедушек, а может быть даже прабабушек и прадедушек. Когда речь идет о женщинах, узнайте также их девичьи фамилии. В этом случае запись делается так: &laquo;Мария Ивановна Петрова, урожденная Федорова&raquo;. Все это надо записать на отдельном листке под заглавием &laquo;Список №1&raquo;. Расспрашивать следует всех старших членов семьи. При каждой записи ставьте число, месяц, год, когда вы ее сделали и с чьих слов. Подготовив, все это, можно будет приступить к составлению родословной. Затем у всех старших членов семьи нужно узнать имена, отчества и фамилии их братьев и сестер, а также их мужей и жен &ndash; короче говоря, всех дальних родственников, которых знают и помнят старшие члены вашей семьи. Это будет &laquo;Список №2&raquo;. Затем надо сделать изображение родословной в виде таблицы со связями снизу вверх (или сверху вниз), которые обозначают связи прямого родства. Связи по горизонтали обозначают супружеские связи. Римские цифры слева означают номер поколения, а арабские цифры в кружочках &ndash; это порядковые номера. Нарисуйте эту таблицу на большом листе миллиметровой бумаги или бумаги в клетку. А теперь возьмите &laquo;Список №1&raquo; и по нему попробуйте ее заполнить. В незаполненных местах пока поставьте? знак. Теперь, когда перед вами лежит таблица о вашей родословной, можно приступить к сбору сведений о каждом, кто в этой таблице обозначен. Для этого необходимо собрать и записать по каждому такие сведения: - число, месяц, год и место рождения. Для тех, кого уже нет в живых &ndash; число, месяц и год смерти, где похоронен ( место могилы ); - фамилия, имя, отчество отца, матери. Восприемников, т.е. крестного отца и крестной матери; - сословие (для тех, кто родился до 1917года): из крестьян, из мещан, из купечества, из духовенства, из дворян; - место или места жительства, и в какие годы; - к какому вероисповеданию был отнесен при рождении или позже (православному, католическому, иудейскому, буддийскому, магометанскому), или не относился ни к какому; - где воспитывался, какое образование получил; - место работы или службы, звания и должность; - участвовал ли в войнах, сражениях, когда и где. Какие имеет награды (знаки отличия, медали, ордена); - фамилия, имя, отчество жены (мужа); - имена и даты рождения детей (число, месяц, год). Собранные по этим пунктам сведения о ваших предках храните в конверте, подшитом в нашей папке. На конверте напишите № поколения, порядковый №, Ф.И.О. того, о ком идет речь. Не забывайте после каждого записываемого вами сведения делать пометку, от кого оно получено (Ф.И.О.) и дату записи. Когда вы будете собирать сведения о ваших родственниках, поинтересуйтесь, нет ли в семье каких &ndash; нибудь документов: - свидетельств о рождении, браке, смерти, об образовании, о наградах и т.д. Не уничтожайте и не выбрасывайте никаких справок, выписок и т.д. Со временем они могут пригодиться. Большое значение для родословной и семейного архива имеют фотографии. Позаботьтесь о том, чтобы каждая фотография на обороте, а лучше на отдельном листе была написана карандашом: кто на ней изображен, где, когда и кем сделан снимок. И наконец, следует записать любые воспоминания о жизни и поступках старших членов вашей семьи, разных случаях, событиях &ndash; словом, обо всем, что пережили ваши мамы, папы, бабушки и дедушки. Теперь, когда составлена смешанная восходящая родословная и у вас появилось желание заглянуть в историю вашей семьи и на фоне истории страны и мира за 3-4 века, можно начинать работу о нисходящей родословной. &hellip;Вчерашний день, минувший год. Не умирают в человеке Прошедший век &ndash; он в нашем веке. Еще звенит, еще поет. Живут высокие веленья Ума и сердца прежних лет Давно участие, волненья Еще отбрасывают свет. И фотография в альбоме, И куст сирени под окном, И тишина в отцовском доме. Твердят о времени ином&hellip; Методист МОУ ДОД &laquo;Дом школьников р.п. Озинки&raquo; Т.П.Белоусова &laquo;ПУСТЬ БУДЕТ ВЕЧНЫМ ДРЕВО ЖИЗНИ!&raquo; &quot; &hellip; Человеку важно знать свои корни&hellip;&quot; В. Песков Озинки 2013г.</p>

Составление родословной Родословная – последовательный перечень поколений людей одного рода с основными сведениями о них.


»  Tags for document:

Влияние сотового телефона на проростки фасоли

Submitted by Елена Николаевна галинова on Tue, 22/04/2014 - 21:24
Данные об авторе
Автор(ы): 
Юрк Алина Андреевна
Место работы, должность: 

учащаяся 11 класса МБОУ"СОШ №10 п. Каменский"

Регион: 
Саратовская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
среднее (полное) общее образование
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Тип ресурса: 
проект
Краткое описание ресурса: 
<p>Проект исследовательский, цклью которого является изучение влияния электромагнитных волн на проростки фасолои, выработка рекомендаций по правильному использованию сотовых телефонов</p>

Весенний день любимых мам и бабушек

Submitted by Любовь Викторовна Маштакова on чт, 27/03/2014 - 22:23
Данные об авторе
Автор(ы): 
Маштакова Любовь Викторовна
Место работы, должность: 

МБОУ СОШ №16, библиотекарь

Регион: 
Саратовская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
начальное общее образование
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Библиотечное дело
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Тип ресурса: 
методическая разработка
Краткое описание ресурса: 
<p>Рекомендательный список книг для учащихся начальной школы ко дню 8 марта</p>

»  Tags for document:

Буклет "Мир без насилия"

Submitted by Марина Викторовна Кузнецова on Sat, 24/08/2013 - 21:46
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кузнецова Марина Викторовна
Место работы, должность: 

МБОУ "Клетская СОШ" Клетского муниципального района Волгоградской области

Регион: 
Волгоградская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
основное общее образование
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Валеология (здоровый образ жизни)
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Тип ресурса: 
дидактический материал
Краткое описание ресурса: 
<p> Данный буклет может использоваться в качестве раздаточного материала на внеклассных мероприятиях, посвященных профилактике насилия среди подрастающего поколения, воспитанию взаимопонимания, толерантности у современных подростков.</p>

»  Tags for document:

Буклет "Детский телефон доверия"

Фото пользователя Светлана Владимировна Даниленко
Submitted by Светлана Владимировна Даниленко on Wed, 07/08/2013 - 03:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Даниленко Светлана Владимировна
Место работы, должность: 

МБОУ гимназия №3 г.Пролетарска Ростовской области; педагог-психолог

Регион: 
Ростовская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
все уровни образования
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Валеология (здоровый образ жизни)
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Внешкольная работа
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Психология
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Тип ресурса: 
дидактический материал
Краткое описание ресурса: 
<p> Буклет &quot;Детский телефон доверия&quot;: рекомендации по его использованию, профилактика ЗОЖ</p>

 

Консультант на телефоне доверия:

-не осуждает других;

-больше выслушивает, чем советует;


Буклет "Здоровое питание - здоровая жизнь!"

Фото пользователя Юлия Анатольевна Аренина
Submitted by Юлия Анатольевна Аренина on пн, 18/03/2013 - 20:07
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ерошенко Анна, ученица 10 класса МБОУ "СОШ им.М.М. Рудченко с.Перелюб Саратовской области"
Место работы, должность: 

Руководитель: Аренина Ю.А. учитель информатики и ИКт МБОУ "СОШ им.М.М. Рудченко с.Перелюб Саратовской области"

Регион: 
Саратовская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
основное общее образование
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Естествознание
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Тип ресурса: 
дидактический материал
Краткое описание ресурса: 
<p> Буклет</p>

»  Tags for document:

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн