 Обучение написанию сочинений различных типов речи  Формирование умений сопоставлять три типа речи.  Обогащение словаря учащихся лексикой определенных тематических групп.  Способствование овладению синонимическими средствами языка.  Обучение умению анализировать мини-тексты с целью определения связи между содержанием и отбором языковых средств.  Воспитание бережного отношения к природе.

1. Актуализация знаний учащихся, полученных в начальных классах ( типы текстов, особенности текстов описания, повествования, рассуждения). 2. Формирование навыков в составлении текста-рассуждения. 3. Развитие устной и письменной речи. 4. Привитие любви к русскому языку.