<p>Закрепить и скорректировать знания учащихся об основах языка изображения, и принадлежности их к видам изобразительных искусств. Закрепить навыки познания языка изобразительных искусств, как языка изобразительной формы.&nbsp; Закрепить главные выразительные средства и уметь применять в творческой работе &ndash; это: форма, объем, композиция, так как элементы этого языка представляют собой средства выразительности скульптуры. Приобретать творческий опыт в процессе создания пластилином, бумаги (методом смятия),&nbsp;&nbsp; образов животных с разным эмоциональным звучанием. Приобрести умения в&nbsp; овладении навыков объемного изображения. Связать объем с окружающим пространством и освещением. Знать и применять на практике&nbsp; способы выполнения скульптуры (высекание, лепка, отливка, вырезание, смятие). Знать&nbsp; как &nbsp;выполняют объемные изображения из разного материала&nbsp; в скульптуре: глины (терракоты, майолики, фаянса); камня (гранита, мрамора, известняка);&nbsp; металла&nbsp; (бронзы, меди, железа); дерева&nbsp; и применять их в различных видах скульптуры, на практике.</p>

Органическое соединение различных искусств в художественное целое образует синтез искусств. Синтез - соединение различных элементов, сторон объекта в единое целое (систему), которое осуществляется как в практической деятельности, так и в процессе познания. Пространственно – временные виды искусств – театр, кино, танец, цирк.

Конспект занятия внеурочной деятельности по изобразительному искусству для учащихся 1-2 классов. Один из серии уроков по теме "Многообразие цвета"

Цель урока: Обратить внимание детей на связь цвета и настроения, на роль цвета в интерьере; научить выполнять узор, используя трафарет. Задачи: 1.Знакомить учащихся с понятиями - трафарет; 2.Формирование общих учебных умений и навыков; 3. Развивать творческие способности, наблюдательность, мышление; 4. Воспитывать художественный вкус На уроке используется интерактивная доска, что обогащает наглядность на уроке, повышает интерес и мотивацию учащихся.