Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

«Плотность вещества»

Технологическая карта урока по теме «Плотность вещества»

Данные об авторе

Автор(ы):

Виндемут Галина Михайловна

Место работы, должность:

МКОУ Большеникольская СОШ, учитель

Регион:

Новосибирская область

Регион:

Новосибирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Цели урока.

1.Образовательные: формирование у учащихся понятия о плотности вещества как о физической величине; умения рассчитывать плотность по известной массе и объему тела; умения находить плотность вещества экспериментально.

2.Развивающие: способствовать развитию исследовательских умений, умений работать с информацией, представленной в различных знаковых системах: текстом, таблицей, рисунком; обобщать опытные данные, сравнивать, делатьвыводы.

3.Воспитательные: воспитание положительного отношения к процессу учения, формирование самооценки и самостоятельности

Задачи урока:

Познавательные УУД: умение добывать новые знания, осознавать необходимость нового знания, извлекать информацию из различных источников, делать выводы.
Коммуникативные УУД: развивать умения работать в группе, согласовывать свои действия, осознанно использовать речевые средства для выражения своих мыслей.
Регулятивные УУД: развивать умение формулировать цель деятельности совместно с учителем, видеть учебную проблему, выбор путей достижения цели ,оценка результатов собственной деятельности
Личностные УУД: развивать умение отстаивать свою точку зрения, считаться с мнением других.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемая методическая литература:

Программа авторов-составителей Л.Э. Генденштейна и В.И. Зинковского. – М.; Мнемозина, 2010. (стр8)

Учебник: Л.Э. Генденштейн, А.Б. Кайдалов, В.Б. Кожевников. Физика. 8класс. В 2ч. Ч.1. учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Мнемозина, 2010.

Задачник для общеобразовательных учреждений. Физика 8 класс. Л.Э. Генденштейн, Л.А. Кирик, И.М. Гельфгат.М.: Мнемозина, 2010.

Л. Э. Генденштейн, В. А. Орлов, Г. Г. Никифоров. Физика. 7 класс. Самостоятельные работы. Мнемозина, 2010.

Используемое оборудование:

Весы с разновесами, тела равного объема и неравной массы, тела равной массы, но разного объема, линейка.

Краткое описание:

Урок по физике в 7 классе по теме "Плотность вещества". Урок "открытия новых знаний" построен на деятельностной основе. Методы обучения: проблемный, частично-поисковый. План урока. <ol> <li>Организационный момент. 1 мин.</li> <li>Этап актуализации знаний. 4 мин.</li> <li> Этап постановки цели и задач урока. 8 мин</li> <li>Этап первичного усвоения знаний 15 мин</li> <li>Этап первичного закрепления знаний 7 мин</li> <li>Проверка знаний 5 мин</li> <li>Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 2мин</li> <li>Рефлексия учебных действий .1мин</li> <li>     </li> <li>Подведение итогов урока (рефлексия учебных знаний) 2 мин</li> </ol>

Технологическая карта урока по теме «Плотность вещества»

» Tags for document:

«Плотность вещества»

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Технологическая карта урока по теме «Плотность вещества»

Submitted by Галина Михайловна Виндемут on Sat, 28/02/2015 - 10:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Данные об авторе Автор(ы): Виндемут Галина Михайловна Место работы, должность: МКОУ Большеникольская СОШ, учитель Регион: Новосибирская область

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

1.Цель урока: Образовательные: формирование у учащихся понятия о плотности вещества как о физической величине; умения рассчитывать плотность по известной массе и объему тела; умения находить плотность вещества экспериментально.

Задачи урока:

Познавательные УУД: умение добывать новые знания, осознавать необходимость нового знания, извлекать информацию из различных источников, делать выводы.
Коммуникативные УУД: развивать умения работать в группе, согласовывать свои действия, осознанно использовать речевые средства для выражения своих мыслей.
Регулятивные УУД: развивать умение формулировать цель деятельности совместно с учителем, видеть учебную проблему, выбор путей достижения цели ,оценка результатов собственной деятельности
Личностные УУД: развивать умение отстаивать свою точку зрения, считаться с мнением других.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Программа авторов-составителей Л.Э. Генденштейна и В.И. Зинковского. – М.; Мнемозина, 2010. (стр8)

Л. Э. Генденштейн, В. А. Орлов, Г. Г. Никифоров. Физика. 7 класс. Самостоятельные работы. Мнемозина, 2010.

Используемое оборудование:

Весы с разновесами, тела равного объема и неравной массы, тела равной массы, но разного объема, линейка.

Краткое описание:

Урок по физике в 7 классе по теме "Плотность вещества" Урок "открытия новых знаний". Построен на деятельностной основе. Методы обучения: проблемный, исследовательский План урока. <ol> <li>Организационный момент. 1 мин.</li> <li>Этап актуализации знаний. 4 мин.</li> <li> Этап постановки цели и задач урока. 8 мин</li> <li>Этап первичного усвоения знаний 15 мин</li> <li>Этап первичного закрепления знаний 7 мин</li> <li>Проверка знаний 5 мин</li> <li>Подведение итогов урока (рефлексия учебных знаний) 2 мин</li> <li>Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 2мин</li> <li>Рефлексия учебных действий .1мин</li> </ol>

Технологическая карта урока по теме «Плотность вещества»

» Tags for document:

«Плотность вещества»

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Плотность вещества

Фото пользователя Василий Александрович Обухов

Submitted by Василий Александрович Обухов on Wed, 18/02/2015 - 23:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Обухов Василий Александрович

Регион:

Алтайский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Образовательная – ввести понятие плотности вещества, единицы плотности.
Развивающая – развитие умения пользоваться таблицей плотностей вещества (находить плотность конкретного вещества, сравнивать плотности различных веществ), умения наблюдать и выдвигать гипотезы при решении поставленных вопросов, развитие способов мыслительной деятельности (анализ, обобщение), развитие речи (владение физическими понятиями, терминами), развитие познавательного интереса учащихся.
Воспитательная – формирование научного мировоззрения, воспитание устойчивого интереса к предмету, положительного отношения к знаниям.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Конспект  урока физики в 7 классе тема: «Плотность вещества»

» Tags for document:

«Плотность вещества»

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Обобщающий урок – игра

Данные об авторе

Автор(ы):

Кушнарева Е.А.

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ им. В.Г.Шухова",г.Грайворона, учитель физики и математики

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

-в интересной игровой форме закрепить знания, полученные по темам: «Механическое движение», «Плотность вещества», «Давление»;

- возможность применить полученные знания в нестандартных ситуациях;

-формирование навыков коллективной работы в сочетании с деятельностью каждого учащегося;

-осуществить нравственное воспитание.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учеников в классе:

Краткое описание:

Этот урок проводится с целью повторения материала, и оживления учебного процесса. В подобных играх ребят привлекает азарт соревнования и интересные вопросы. Вопросы подбираются так, чтобы они охватывали материал по всем изученным темам. Урок идет в быстром темпе. Во время урока можно пользоваться любой справочной литературой, включая учебник.

&nbsp

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

плотность вещества

Данные об авторе

Автор(ы):

Федорова Т.В.

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ №64" г. Чебоксары

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Физика

Краткое описание:

разработка урока и презентация к уроку по теме &quot;Плотность вещества&quot;

» Tags for document:

«Плотность вещества»

» Размещено в сообществах:

Вектор

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

В каком море легче купаться?

Цель работы: выяснить в каком море легче плавать.

Задачи:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

«Механическое движение», «Плотность вещества», «Давление»

Данные об авторе

Автор(ы):

Кушнарева Е.А.

Место работы, должность:

МОУ «Средняя общеобразовательная школа им.В.Г.Шухова» Г. Грайворона учитель физики и математики

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

-в интересной игровой форме закрепить знания, полученные по темам: «Механическое движение», «Плотность вещества», «Давление»; - возможность применить полученные знания в нестандартных ситуациях; -формирование навыков коллективной работы в сочетании с деятельностью каждого учащегося; -осуществить нравственное воспитание

Используемые ЦОР:

Добрый день мои друзья!

Две команды на турнире

Их сейчас представлю я.

Чтоб игра пошла как надо

Я жюри представить рада

(представление жюри )

Итак, турнир я открываю

Всем успехов пожелаю

Думать, мыслить, не зевать

Быстро все нам отвечать.

Представление команд

А теперь приступим мы к РАЗМИНКЕ. Команда сейчас представит нам свою сказку или стихотворение, связанные с физикой.

Первый тур мы начинаем

Победителя узнаем.

Настоящий сыщик должен быть всегда начеку, мало ли что поджидает их за поворотом…

Вот сейчас мы их и испытаем!

КОНКУРС СЫЩИКОВ

Командам предстоит стрелками соединить обозначение физической величины с ее единицей и названием.

V м/с масса

S кг объем

P Н скорость

m Па путь

v кг/м³ давление

F м плотность

p м³ сила

Тур второй спешим начать

Если формулы ты знаешь

То в игре не проиграешь

КОНКУРС ЗНАТОКОВ

Приглашаются по одному человеку от команды, им предстоит выписать номера правильных формул.

1. p = m/V

2. p = m V

3. F = mg

4. F = m/g

5. S = Fp

6. R = F₁ F₂

7. p = FS

8. v = St

9. p =pg/h

10. p = F/S

11. v = S/t

12. R = F₁+F₂

13. V = abc

Ход мыслей мы наших ускоряем

Сюда друзья мы приглашаем

Анализировать спецов.

КОНКУРС АНАЛИТИКОВ

Приглашаются по одному человеку от каждой команды, записывают слова начинающиеся с буквы «м» и «с», связанные с физикой.

Четвертый тур

Кто книжку лучше знает,

Тот с ней дружит и читает.

КОНКУРС КНИГОЛЮБОВ

Приглашаются по одному человеку от команды, получают по учебнику, должны ответить на вопросы:

1. На какой странице упоминается слово «траектория»?

2. Определить плотность спирта.

3. На какой странице находится лабораторная работа №3?

Что же делать? Как же быть?

Практиков бы надо пригласить

Предлагаем по приборам цену деленья определить.

КОНКУРС ПРАКТИКОВ

По одному человеку от команды. Определить цену деления линейки и термометра, записать вычисления, объяснить их.

Наблюдательность проверить,

в шестом туре мы хотим.

КОНКУРС САМЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ

Приглашаются по одному человеку от команды. Перед вами лежат приборы, посмотрите какой из них лишний и почему?

Седьмой тур спешу начать

Теоретиков позвать

Будут трудные задачи

Пожелаем им удачи.

КОНКУРС ТЕОРЕТИКОВ

Приглашаются по одному человеку из команды, им нужно решить задачи, решение отдают жюри

ЗАДАЧА №1

За какое время лилипуты пробегают от макушки до пятки спящего двухметрового Гулливера, если их средняя скорость составляет 0,12 км/ч?

ЗАДАЧА №2

Какое давление будет оказывать Баба Яга массой 48 кг на ступу, если площадь подошв ее лаптей 320 см²?

Вы ребята все устали

Много думали и отвечали

Отдохнуть теперь пора

Восьмой тур уже игра!

КОНКУРС ИГРА

Команда должна изобразить физический процесс в лицах.

№ конкурса	Команда	Команда
Представление
Разминка
Конкурс сыщиков
Конкурс знатоков
Конкурс аналитиков
Конкурс книголюбов
Конкурс практиков
Конкурс самый наблюдательный
Конкурс теоретиков
Игра

№ конкурса	Команда	Команда
Представление
Разминка
Конкурс сыщиков
Конкурс знатоков
Конкурс аналитиков
Конкурс книголюбов
Конкурс практиков
Конкурс самый наблюдательный
Конкурс теоретиков
Игра

Краткое описание:

Внеклассное мероприятие,которое можно использовать в качестве урока обобщения по данным темам,а так же и для проверки в некоторой степени знаний учащихся в игровой форме.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии