| №п/п |
ФИО эксперта |
Ссылка на источник (материал урока) |
Ссылка на анализ урока |
Примечание |
| 1. |
Дворниченко Галина Алексеевна
|
http://www.openclass.ru/node/25114
|
Анализ урока
|
Трудно провести анализ урока, если его не видишь |
| 2. |
Ольга Александровна Гудзь
|
ГлавнаяУрокИзмерительные материалыИнформационные ресурсы
Дополнительный материалОб авторе |
анализ урока географии.doc
|
я попробую провести анализ плана и содержания урока, так как урок не видела |
| 3. |
Ермолаева
|
|
|
Ну я же не человек-ренген, в рамках треннинга по предложенным материалам можно анализировать только конспект урока, ведь только он и представлен. Чтобы провести анализ урока нужно на нём присутствовать. |
| 4 |
Круглова Ирина Алексеевна
|
Урок английского языка |
Анализ урока
|
Подробный анализ урока . Можно взять на заметку. |
| 5 |
Барбина Татьяна Евгеньевна
|
Урок биологии
|
Анализ урока
|
Анализ урока с применением ИКТ |
| 6 |
Рашид Рафаильевич Рахманкулов |
Торжество чувств и красота природы в опере Н.А. Римского-Корсакова "Снегурочка" и одноименной пьесе-сказке А.Н. Островского сказке А.Н. Островского
|
Анализ урока
|
Мне проще, урок этот я видел, он проводился на защиту первой категории, поэтому у меня живое представление об уроке... |
| 7 |
Иванова Лариса Владимировна
|
Конспект занятия по истории с использованием цифровых образовательных ресурсов и авторских презентаций |
Анализ урока
|
Трудно оценить урок, когда на нем не присутствуешь |
| 8 |
Астанкова Наталья Валерьевна
|
Конспект занятия по информатике "Компьютерная графика" |
Анализ урока
|
Анализ урока с применением ИКТ |
| 9 |
Кацай Ирина Ивановна
|
Урок-игра "INF-кренол"
|
Анализ плана-конспекта
|
Трудно было, как и всем, поэтому анализ не урока, но план-конспекта. |
| 10 |
Алексеева Лариса Александровна
|
"Лошадиная фамилия" А.П. Чехова как юмористический рассказ. Речь героев как источник юмора" Чехов Лошадиная фамилия.doc
|
Анализ урока
|
Рекомендовать отправить на конкурс |
| 11 |
Скуленкова М.В.
|
Анализ цикла уроков "Беседы о дизайне" |
Анализ уроков
|
Все прозрачно без присутствия на занятиях. |
| 12 |
Кудимова Наталья Вячеславовна
|
Урок "Работа с электронной почтой"
|
Анализ урока
|
Сложно не видя целостного занятия понять всю задумку автора, поэтому возможно не совсем объективным получился и анализ урока |
|
13
|
Самрова Галина Владимировна |
Урок " Защита проекта " Знакомьтесь : функция " |
Самоаналаз урока |
Как уж получилось - урок был давно . |
| 14 |
Еременко Лариса Александровна
|
http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/l3gr7pushkina/pushkina.ppt#266,4,Цели и задачи |
Анализ посещенного урока математики в 1 классе.doc |
Хотелось бы в действительности побывать на уроке |
| 15 |
Сизова Зинаида Митрофановна
|
Урок "Предлоги и союзы"
|
Аспектный анализ урока
|
Думаю: ученикам было комфортно на таком уроке. |
| 16 |
Макаренко Таисия Леонидовна |
Урок "Многоатомные спирты"
|
Анализ урока |
Урок заслуживает того, чтобы рекомендовать его для распространения опыта коллеги. |
| 17 |
Вязовченко Наталия Константиновна
|
Урок "Функция и её график"" |
Анализ урока
|
Я попыталась это сделать. Пусть простит меня автор урока, если я его не правильно поняла, ведь я же не присутствовала на самом уроке! |
| 18 |
Васильева Эльвира Васильевна
|
Урок биологии "Класс двудольные. Семейство Розоцветные" |
Анализ конспекта
|
Предпринята попытка анализа имеенно конспекта с использованием лично выдуманной шкалы в баллах.Это, конечно, субъективно. Лучше оценить несколькими "экспертами" и вывести средний балл. |
| 19. |
Михайлова Марина Геннадьевна |
Урок русского языка "Фразеология"
|
Анализ урока
|
Анализ урока с применением ИКТ. По презентации я попыталась сделать анализ урока. |
| 20 |
Степанова Тамара Владимировна |
Урок-зачёт по теме "Проценты" в 5 классе |
Краткий (оценочный) анализ урока
|
Анализ краткий, т.к.для полного анализа необходимо на уроке побывать |
| 21 |
Яковлев Юрий Васильевич
|
Урок по физике в 7 классе по теме: "Решение задач на тему "Атмосферное давление. Сила атмосферного давления" |
Анализ урока по физике в 7 классе
|
Обычный традиционный урок. |
| 22 |
Захарова Валентина Петровна |
Урок биологии в 6 классе по теме "Семейства цветковых растений класса двудольных"
|
Анализ плана - конспекта
|
Урок с интерактивной доской |
| 23 |
Муштукова Валентина Викторовна
|
Размещение предприятий на территории западно-сибирского региона бинарный урок - деловая игра по географии и экологии в 9 классе
|
Анализ урока
|
Бинарный урок - деловая игра по географии и экологии в 9 классе
|
| 24 |
Хоменко Елена Николаевна |
|
Анализ плана-конспекта урока |
Очень сложно дать анализ уроку, не присутствуя на нём. |
| 25 |
Иванова Людмила Юрьевна
|
Урок по истории с использованием ЦОР |
Анализ плана-конспекта
|
Это сложная тема, требующая наглядности и большой подготовки. Использование ИКТ и авторских презентаций абсолютно уместно |
| 26 |
Баранова Надежда Николаевна
|
Урок информатики по теме "Электронная почта"
|
Анализ урока
|
Хороший рабочий обучающий урок |
| 27 |
Миколенко Галина Николаевна
|
Урок русского языка во 2 классе "Безударные гласные" |
анализ урока русского языка.docx
|
Урок с применением мультимедийной презентации |
| 28 |
Фомин Александр Сергеевич
|
Урок информатики по теме "Информация и окружающий мир" |
Анализ урока информатики "Информация и окружающий мир"
|
Хороший рабочий урок |
| 29 |
Тимофеева Елена Владимировна
|
Урок литературы по теме «Лошадиная фамилия” А.П.Чехова как юмористический рассказ. Речь героев как источник юмора»
|
Анализ урока
|
Можно было бы использовать на уроке ЦОРы |
| 30 |
Фролова Галина Семеновна
|
Мини-проектная деятельность с открытым дрступом в Интернет. Обобщающий урок в 11 классе "Практическое применение электронных таблиц" |
Анализ урока
|
Советую заглянуть |
| 31 |
Шалагинова Татьяна Владимировна |
Урок по технологии |
Анализ урока
|
|
| 32 |
Цыганова Т.Ч.
|
Русский язык (3 класс. Части речи
|
Анализ урока
|
урок хороший, но анализировать то, что не видишь ?.. |
| 33 |
Лосева Ю.И.
|
"Лошадиная фамилия" А.П. Чехова как юмористический рассказ. Речь героев как источник юмора"
|
Анализ урока
|
Очень интересно познакомиться |
| 34 |
Клепикова Н.В.
|
Урок русского языка "Имя существительное"
|
Анализ урока |
Интересная презентация, хороший элемент занимательности. |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
На: Пример анализа урока
С уважением, Ольга А.
На: Пример анализа урока
На: Пример анализа урока
РРР! Спасибо за комментарий! Если без иронии, то у меня из-за образного восприятия бывают недоразумения.
Читаю книгу, а ощущение, что просмотрела фильм. Потом спорю с друзьями, что видела этот фильм; спасибо им, что знают эту мою особенность и не обижаются. Для анализа я выбрала содержание урока географии, потому что сама по первому образованию - географ и с этим учителем у меня есть общее в планировании работы на уроке. Она скорее визуал, а на уроке по природным зонам, да еще Африки, самое главное - показать ее необычность, что и было предложено при планировании урока. И самое главное, что я анализировала, это способы активизации внимания учеников, а это было сделано хорошо. С уважением, Ольга Александровна.
С уважением, Ольга А.
На: Пример анализа урока
Да, дать урок иногда проще, чем его отрефлексировать
С уважением, Антонина Александровна
На: Пример анализа урока
Антонина Александровна! Вы, как всегда вовремя и в точку! Как раз сейчас провожу работу по адаптации вновь прибывших воспитанников (а их у нас в этом году более тридцати человек): провела входную диагностику, проводим консилиумы, провожу психологические часы и т.д. И, конечно, в конце каждого мероприятия рефлексия. Как это сложно - помочь человеку верно выразить свое ощущение!!! Особенно, если это ребенок, и еще особеннее, если ребенок, скажем так, не совсем здоров.
С уважением, Ольга А.
С уважением, Ольга А.
На: Пример анализа урока
На: Пример анализа урока
Спасибо Рашид Рафаильевич, очень справедливое замечание, эта проблема есть.
С уважением, Антонина Александровна
На: Пример анализа урока
Можно установить на свой компьютер бесплатную версию офисного приложения OpenOffice. Скачать можно в Интернете. Открывается всё, но некоторые элементы форматирования могут быть искажены
На: Пример анализа урока
С уважением, Антонина Александровна
На: Пример анализа урока
Зыков М.Б.
Практическое пособие по анализу урока
С уважением, Антонина Александровна