Вы не зарегистрированы

Авторизация



С.В.Михалков "Если..."

Данные об авторе
Автор(ы): 
Ищенко Оксана Стефановна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ № 289, учитель
Регион: 
Мурманская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Литературное чтение
Цель урока: 
Расширить знания детей о жизни и творчестве С.В.Михалкове; учить анализировать текст; развивать умение фантазировать.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учеников в классе: 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Л.Ф.Климанова "Родная речь"

Используемая методическая литература: 

С.В.Кутявина "Поурочные разработки по литературному чтению".

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор.

Используемые ЦОР: 

Презентация к уроку.

Краткое описание: 
Биография С.В.Михалкова,викторина по произведениям С.В.Михалкова, анализ стихотворения "Если...", работа над стихотворением "Рисунок".

                                                Ход урока

I. Организация класса

II.  Проверка домашнего задания

    Выразительное чтение стихотворений А.Барто.

III. Речевая разминка

    Облака,

    Облака-

    Кучерявые бока,

    Облака кудрявые,

    Целые,

    Дырявые
    Лёгкие,

     Воздушные-

     Ветерку послушные…

-Прочитать стихотворение выразительно, с вопросительной интонацией, с интонацией восхищения.

 -Рассказать наизусть.

IV. Новый материал

     1.Введение в тему

-Отгадайте животных и назовите произведение:

Красота! Красота!

Мы везём с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну,…-

Вот компания, какая!     (попугая)    (Песенка друзей)

             Вы послушайте, ребята,

             Я хочу вам рассказать:

             Родились у нас …

             Их по счёту ровно пять.  (котята)   (Котята)

 

  Широка и глубока

 Под мостом текла река.

 Под корягой

 Под мостом

 Жил в реке усатый…  (сом)      (Про сома.)

  -Ребята, а вы помните, кто автор этих стихотворений? (С.В.Михалков)

  -Какие ещё вы знаете стихотворения  С.В.Михалкова?

  -Попробуйте, отгадать его произведения по иллюстрациям.

     (Показ слайдов № 1)

      

        2.Рассказ учителя о поэте.

      (Показ слайдов № 2)

                          Сергей Владимирович Михалков (р.1913г.)

Когда Сергей Владимирович Михалков встречается со своими юными читателями, кто-нибудь обязательно назовет его не настоящим именем, а именем его героя - дядя Степа. Почему? Оказывается, произошла вот такая история.

          Журнал «Пионер» в 1935 году опубликовал поэму С. Михалкова «Дядя Степа»…

Рассказывают, что редактор журнала, прочитав рукопись, решил напечатать её в «Пионере» немедленно, в ближайшем номере. Но нужны были иллюстрации к поэме. За короткий срок  до выпуска  журнала  художник не успел бы приготовить необходимые рисунки. Тогда редактор, внимательно измерив взглядом с ног до головы долговязую фигуру стоящего перед ним поэта, неожиданно произнес:

           - Зачем нам рисунки, когда можно просто сфотографировать Вас. Вы - самый настоящий дядя Стёпа! 

И редактор попросил фотографа срочно сделать необходимые снимки. Поэма в журнале была проиллюстрирована не рисунками, а фотографиями Михалкова.

          Сергей Михалков родился в Москве, школьные годы провёл в Пятигорске.

Первые свои стихи – обыкновенные «взрослые» - напечатал в ростовском журнале. Поэту было пятнадцать лет, и из редакции он получил письмо: «Очень не восхищайтесь, учитесь работать и шлите нам свои стихи».

           Первое стихотворение для детей- оно называлось «Три гражданина»- Сергей Михалков напечатал в журнале «Пионер» в 1935 г., а вскоре появился «Дядя Стёпа», и молодой поэт, как говорят в таких случаях, «проснулся знаменитым».

            Шли годы, Михалков написал множество стихов для детей, но не забывал и взрослых.   В годы Великой Отечественной войны (1941—1945) работал военным корреспондентом в действующей армии; по окончании войны уволился в запас в звании подполковника. В послевоенный период начал писать басни, занялся драматургией; в 1962 г. стал организатором и главным редактором сатирического киножурнала «Фитиль»; автор текстов Государственного гимна Советского Союза (совместно с Габриэлем Эль-Регистаном) первой редакции — 1944 г. и второй редакции — 1977 г., Государственного Гимна Российской Федерации — 2000 г.

            Пришёл срок - стал дядя Стёпа пенсионером, да и автор его уже далеко не молодой человек. Но оба они не хотят стареть, и по-прежнему ребята с удовольствием читают стихи «дяди Стёпы Михалкова».

V.Физкультминутка

VI.Работа над стихотворением «Если»

   -Рассмотрите иллюстрации на стр.118-119 (Л.Ф.Климанова "Родная речь" 3 класс, 2 часть)

   -Прочитайте название стихотворения и подумайте, о чём оно может быть.

   -Прочитайте стихотворение самостоятельно.

   -Совпало ли его содержание с вашими предположениями?

   -Что помогло детям скоротать скучный, дождливый день?

   -Прочитайте:

                          во что они превратили лужу,

                          что они хотели бы сделать с тучей,

                          как у них получилась каплища.

      Выразительное чтение стихотворения.

 VII.Работа над стихотворением «Рисунок»

         1.Чтение стихотворения учителем.

         -Подумайте, почему стихотворение так называется.

          2.Работа над текстом.

          -Так почему же автор так назвал своё стихотворение?

         -Почему мальчик стал рисовать?

         -Послушайте стихотворение и представьте рисунок мальчика.

          -Какие краски он выбрал? Почему?

 VIII.Итог урока

-Что общего в прочитанных стихотворениях?

 IX.Домашнее задание

     Выучить наизусть стихотворение «Если».

 


»  Размещено в сообществах: