4. развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности учащихся
5. показать значимость здоровья в жизни человека, формировать положительное отношение к здоровому образу жизни
6.развивать готовность к общению на английском языке и культуру общения
ХОД УРОКА
I.Урок начинается с оргмомента, во время которого учитель сообщает тему сегодняшнего урока (слайды 2,3) и говорит о тех задачах, которые предстоит решить в ходе урока.
II.Во время первого задания учащиеся повторяют изученные пословицы о здоровье (слайд 4):
- Good health is above wealth.
- The first wealth is health.
- A healthy mind in a healthy body.
- An apple a day keeps the doctor away.
- Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.
- A merry heart is a good medicine.
- The best physicians are Dr. Diet, Dr. Quiet and Dr. Merryman.
Пословицы повторяются хором индивидуально. Затем учащиеся выполняют задание на интерактивной доске (слайд 5). Все пословицы разделены на две части. Каждый желающий ученик может выйти к доске и соотнести части пословиц, а нажав сразу же кнопку «Check», проверить правильность выполнения задания. Затем учащиеся в парах читают и еще раз переводят пословицы, а затем нужно составить диалог:
-I think good health is above wealth.. Am I right?
It seems to me (илилюбаядругаяпосло- Do you agree with me?
In my opinion вица) Do you think the same?
They say
From my point of view
You are right.
Right you are.
I agree with you.
That’s it.
Exactlyso.
Согласившись с собеседником, ученик должен добавить одно или несколько предложений, чтобы обосновать свою точку зрения:Goodhealthisreallyabovewealthbecausehealthmeanswealth.If you are wealthy but not healthy you can’t be happy. Healthy people are happy people. Only healthy people are wealthy people.
III.Послетогокаксоставленыдиалоги,учащимсяпредлагаетсясоставитьнебольшоемонологическоевысказывание,например: I think an apple a day keeps the doctor away .To be healthy people should eat a lot of vitamins, and fruit and vegetables are rich in vitamins. Different fruit and vegetables have different vitamins which are necessary for people to live and to be healthy. The most useful fruit and vegetables are oranges, cabbage, carrots, onion, grapes, etc. Apples are very useful too because they have a lot of vitamins. So if you eat one apple every day you don’t need doctors and you’ll be healthy without them.
IV.Далее учащиеся обсуждают полезные и вредные привычки. Сначала учащиеся вспоминают, какие полезные и вредные привычки они знают. Задание тоже выполняется на интерактивной доске (слайд 6).Каждый желающий ученик может выйти к доске и в любом пустом кружочке написать полезную привычку:dieting,exercising,regularmeals,eatingintime,eatinglowfatfood,regularityinlife,doingsports,eatingwholemealbread,eatinghighfibrefood,gettingupearly,ridingabike,rollerskating,,goingtobedandgettingupatregulartimes,lookingafteryourselfи т.д. Учащиеся по очереди читают и переводят свои слова и выражения и составляют предложения …isagoodhealthhabit. В ходе выполнения этого задания в качестве подсказки или проверки можно использовать
слайд 7.
В качестве упражнения на закрепление изученных слов можно предложить учащимся игру на интерактивной доске (слайд 8).
Если время урока не позволяет, можно выбрать какое-то одно задание.
После того как все слова и выражения вписаны в кружочки, учащиеся составляют предложения (слайд 9):Goodhealthhabitspreventmanydiseases.Good health habits are the best way to healthy and fitит.д.
При повторении вредных привычек учащимся также можно предложить одно из заданий на выбор: слайды 10 и 11.
Интересным заданием на повторение полезных и вредных привычек является задание «Водоворот», которое также выполняется на ИД (слайд 12).
V.Далее учащиеся разбирают, почему одни привычки полезные, а другие вредные, к чему может привести та или иная вредная привычка (на примере курения и употребления алкоголя, слайды 13 и 14).
… can make you nervous/unhealthy.
…is bad for your health.
… is a modern health sin.
… can lead to different diseases.
… can double the chance of dying.
… is/are indicative of dangerously chaotic lifestyle.
… can cause different health problemsит.д.
После того как все слова и выражения были повторены, учащиеся составляют небольшой рассказик, пытаясь ответить на вопросWhatismoreimportant:goodhealthhabitsorbadhealthhabits? Different people have different health habits. Some health habits are good, some health habits are bad. Good health habits are … Bad health habits are… ит.д.
VI.И наконец учащиеся говорят, что мы должны или не должны делать, чтобы сохранить здоровье и быть в форме. Каждыйученикполучаеткарточкусвыражением: go to the skating-rink, keep to a diet, eat a lot of vitamins, stay active in day-to-day life, eat wrong food, go to the swimming pool, always take the stairs, smoke, do morning exercises every day, eat many sweets, go to bed early, clean the teeth in the morning and in the evening, walk in the forest, wash hands before meal, eat healthy food, take cool showers, do the sports, go jogging, eat dairy products, skate and ski, air rooms as often as possible, drink alcohol, eat fruit and vegetables, ride a bike, play ball games, not to play on the computer for hours, not to watch TV from morning till night исоставляетснимпредложениепообразцу To be healthy/to keep fit without doctors you/we/people should/shouldn’t …Затемучащиесяменяютсявыражениямиисновасоставляютпредложения,сноваменяютсяисновасоставляютит.д.
VII.Домашнее задание учащихся – составить проект - рекомендации «HealthyLivingGuide» - «Путеводитель в здоровый образ жизни»
VIII.Урок заканчивается подведением итогов и выставлением оценок. Если позволяет время урока, можно посмотреть видеоролик о сбалансированном питании (слайд 17)
P.S.Чтобы урок сделать интереснее, можно поместить на доску слово «HEALTH» написанным к доске и предложить учащимся после каждого этапа урока открывать по одной букве. В конце урока у учащихся на доске появится красиво написанное слово «HEALTH»
P.P.S.В ходе урока можно предложить учащимся несколько раз сделать небольшую разминку, вспомнив рифмовки на английском языке.
Размещено вт, 01/12/2009 - 08:11 пользователем Елена Валерьевна Лямцева.
Добрый день, Елена Борисовна, вы у нас "Стахановец", целых 3работы!!!Поздравляю, надеюсь ваши материалы будут полезны и вашим коллегам. Спасибо за работу!!!!!
Размещено пт, 04/12/2009 - 18:09 пользователем Елена Борисовна Симонова.
Елена Валерьевна, спасибо большое за добрые слова.У меня в кабинете нет и вряд ли когда-нибудь будет интерактивная доска, но работать в программе Notebook очень интересно. Может быть, мои разработки кому-нибудь пригодятся.
Да, почему-то в текстах разработок моих уроков открывается много каких-то непонятных букв и знаков. Почему? И когда кликаешь на прикрепленных файлах, компьютер выдает, что страница не найдена. Ответьте, пожалуйста, почему.
Елена Борисовна, присоединяюсь к словам Елены - вы у нас пока единственный курсант, который не ограничился одним конспектом, впечатляет!
По поводу "никогда не будет доски в кабинете" хотелось бы высказать мнение: в этой школе не будет, в другой будет, не будет в своем - будет в общем ресурсном кабинете, лекционном зале, библиотеке. Мир вокруг нас меняется быстро, настолько быстро, что не успеваешь опомниться. Мобильность как жизненный принцип становится нормой, любая мобильность - географическая, профессиональная, территориальная и т.д. Дорогие доски - за 100 тысяч больше - сменяются интерактивными приставками и интерактивными ручками за 15 - 20 тысяч, и это только за последние год - два. Что будет через пять лет? К изменениям нужно быть готовым.. Еще раз повторюсь - мы рады, что наши занятия доставили вам удовольствие от работы. Не останавливайтесь на достигнутом.
По вопросам. Первая проблема зависит от браузера, в которм вы открываете свой прикрепленый конспект или от настроек браузера. Я открыла вашу и все другие разработки без проблем.
Что касается второй проблемы, здесь тоже все просто. Готовя разработку, вы копировали куски текста напрямую в окно редактора, не используя значок на панели инструментов Вставить из Word. Поэтому все форматирования из исходного тексnа превратились в остатки HTML кода. Просто некорректное копирование из источника. Почитайте инструкции для начинающих пользователей ОК в форуме технической поддержки. Ничего страшного, все мы так начинали..
.jpg){kind=small}
На: Здоровье. Полезные и вредные привычки
На: Здоровье. Полезные и вредные привычки
Елена Валерьевна, спасибо большое за добрые слова. У меня в кабинете нет и вряд ли когда-нибудь будет интерактивная доска, но работать в программе Notebook очень интересно. Может быть, мои разработки кому-нибудь пригодятся.
Да, почему-то в текстах разработок моих уроков открывается много каких-то непонятных букв и знаков. Почему? И когда кликаешь на прикрепленных файлах, компьютер выдает, что страница не найдена. Ответьте, пожалуйста, почему.
На: Здоровье. Полезные и вредные привычки
Елена Борисовна, присоединяюсь к словам Елены - вы у нас пока единственный курсант, который не ограничился одним конспектом, впечатляет!
По поводу "никогда не будет доски в кабинете" хотелось бы высказать мнение: в этой школе не будет, в другой будет, не будет в своем - будет в общем ресурсном кабинете, лекционном зале, библиотеке. Мир вокруг нас меняется быстро, настолько быстро, что не успеваешь опомниться. Мобильность как жизненный принцип становится нормой, любая мобильность - географическая, профессиональная, территориальная и т.д. Дорогие доски - за 100 тысяч больше - сменяются интерактивными приставками и интерактивными ручками за 15 - 20 тысяч, и это только за последние год - два. Что будет через пять лет? К изменениям нужно быть готовым.. Еще раз повторюсь - мы рады, что наши занятия доставили вам удовольствие от работы. Не останавливайтесь на достигнутом.
По вопросам. Первая проблема зависит от браузера, в которм вы открываете свой прикрепленый конспект или от настроек браузера. Я открыла вашу и все другие разработки без проблем.
Что касается второй проблемы, здесь тоже все просто. Готовя разработку, вы копировали куски текста напрямую в окно редактора, не используя значок на панели инструментов Вставить из Word. Поэтому все форматирования из исходного тексnа превратились в остатки HTML кода. Просто некорректное копирование из источника. Почитайте инструкции для начинающих пользователей ОК в форуме технической поддержки. Ничего страшного, все мы так начинали..