Использование песни «ABalladofStonehenge» для проверки навыков аудирования
В изучении любого иностранного языка одним из самых трудных аспектов является восприятие иноязычной речи на слух. Поэтому я большое внимание уделяю аудированию. Для аудирования я использую аудиоприложения к учебникам английского языка Кузовлева В.П., по которым работает наша школа, аудиоприложения к пособиям по подготовке к ЕГЭ издательств «Интеллект-сервис» и «Экзамен», аудиоприложения к учебным пособиям издательства Макмиллан и многие другие. А с недавних пор я стала брать на аудирование песни на английском языке. Вообще песни являются очень хорошим подспорьем в изучении языка. Песни повышают мотивацию, содержат интересный языковый материал, позволяют обсуждать актуальные проблемы. Например, в учебном пособии «Spotlight» издательств «Просвещение» и «ExpressPublishing» дается много песен с уже готовыми заданиями, позволяющими развивать как навыки аудирования, так и навыки говорения.
А для работы с песней «ABalladofStonehenge» я сама разработала задания, часть из которых выполняются на интерактивной доске.
Текст песни «ABalladofStonehenge» взят мной из учебника К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман «HappyEnglish.ru» для 6-го класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2007. Аудиозапись песни есть на аудиоприложении к этому учебному пособию.
Работа с этой песней может стать фрагментом урока, когда дается только задание на аудирование: тест на понимание услышанного. А может быть включена в урок, посвященный Стоунхенджу. Урок по данной теме можно проводить на любом этапе обучения в зависимости от сложности материала, предлагаемого учащимся.Я предлагала эти задания как учащимся 10-11 классов, так и учащимся 8-9 классов. Созданная для урока презентация вNotebook10 включает в себя слайды со следующими заданиями:
·Слайд 1включает название песни «ABalladofStonehenge»
·Слайды 2 и 3 содержат краткую информацию о Стоунхендже, которую учащиеся читают и переводят. Тут же можно повторить, как задаются вопросы, предложив ребятам задать вопросы к прочитанному
·Слайд 4 содержит игру на повторение и отработку лексики из песни (игра рассчитана на использование ИД)
·Слайд 5 содержит игру на повторение форм неправильных глаголов, которые встретятся учащимся в песне (игра рассчитана на использование ИД)
Эти игры могут проводиться и на обычном компьютере, если на нем установлена необходимая программа.
После подготовительного этапа, который можно как удлинить, так и сократить в зависимости от целей урока, учащимся предлагается два раза прослушать песню и выполнить задание на слайде 7. Это задание проверяет правильность и точность понимания песни. Было бы идеально, если бы каждый ученик имел возможность сесть за компьютер и самостоятельно выполнить предложенный тест. Или учащиеся могут по очереди выполнять это задание на ИД, тем более что порядок предъявления вариантов ответов каждый раз меняется. Для повышения заинтересованности учащихся можно предложить выполнить это задание на скорость, для чего нужно просто включить секундомер.
·Слайд 7 содержит текст песни, чтение которого можно хорошо отработать с учащимися, а затем спеть всю песню целиком, тем более что в аудиоприложении есть не только запись песни, но и минусовка.
Данное задание можно выполнить как на этом же уроке, так и на следующем по желанию учителя.
Целями данного фрагмента урока являются:
1.проверка сформированности навыков аудирования
2.расширение кругозора учащихся, знакомство их с культурой народа страны изучаемого языка
3.развитие компенсаторной компетенции и языковой догадки
Елена Борисовна, спасибо за великолепный образец ресурса в ПО доски интерактивной. Все замечательно открывается, очень интересная оригинальная работа. Мне очень понравилась. Надеюсь, вы не будете против, если мы в качестве примера на семинарах в школах города будем открывать именно вашу работу?. Еще раз спасибо.
Размещено ср, 16/12/2009 - 19:23 пользователем Елена Борисовна Симонова.
Уважаемая Юлия Николаевна, спасибо за добрые слова. Конечно, я не против, если Вы будете показывать мою презентацию. У меня еще много идей, но к сожаленью, кончается срок демоверсии. Осталось буквально несколько дней. Скажите, пожалуйста, где и как можно купить лицензию. И сколько это может стоить? C уважением, Елена Симонова
Размещено ср, 16/12/2009 - 19:24 пользователем Елена Борисовна Симонова.
Здравствуйте, Елена Александровна! Честное слово, не знаю, почему не открылась презентация. У меня открывается. Может, был какой-нибудь сбой? Мне бы очень хотелось, чтобы у Вас все получилось. С уважением, Елена Симонова
Комментарий был изменен с момента создания (Elena 153, ср, 16/12/2009 - 19:24).
.jpg){kind=small}
На: A Ballad of Stonehenge
На: A Ballad of Stonehenge
фото Стоунхенжд http://www.openclass.ru/weblinks/55742
На: A Ballad of Stonehenge
Елена Борисовна, спасибо за великолепный образец ресурса в ПО доски интерактивной. Все замечательно открывается, очень интересная оригинальная работа. Мне очень понравилась. Надеюсь, вы не будете против, если мы в качестве примера на семинарах в школах города будем открывать именно вашу работу?. Еще раз спасибо.
На: A Ballad of Stonehenge
Уважаемая Юлия Николаевна, спасибо за добрые слова. Конечно, я не против, если Вы будете показывать мою презентацию. У меня еще много идей, но к сожаленью, кончается срок демоверсии. Осталось буквально несколько дней. Скажите, пожалуйста, где и как можно купить лицензию. И сколько это может стоить? C уважением, Елена Симонова
На: A Ballad of Stonehenge
Здравствуйте, Елена Александровна! Честное слово, не знаю, почему не открылась презентация. У меня открывается. Может, был какой-нибудь сбой? Мне бы очень хотелось, чтобы у Вас все получилось. С уважением, Елена Симонова