|
Название проекта
|
"Воспитание юного гражданина своего края"
|
|
Авторы
|
Арсентьева Светлана Александровна
|
|
Цели проекта
|
углубленнее и расширение знаний уч-ся о природе, истории и культуре родного края через источник учебного процесса – проектную деятельность. Формирование гражданской позиции и чув-ва любви к родному краю, осознание своей причастности к его истории через судьбу собственной семьи.
|
|
Короткое описание идеи проекта
|
Проектный метод ориентирован как на индивидуальную, так и групповую самостоятельную деятельность учащихся. Главным аспектом проектной деятельности, является выбор темы проекта. Это могут быть темы связанные с историей семьи, города, края, в которых учащиеся решают ту или иную проблему. Итогом работы проектной деятельности учащихся должна стать защита проекта. Краеведческие проекты могут быть направлены на решение проблем, связанных с углубленным изучением истории родного края.
|
|
«Союзники»
|
Родители
|
|
Реклама для привлечения союзников
|
Скачать
|
|
Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)
|
3 класс, окружающий мир, УМК «Школа России».
|
|
Основополагающие вопросы проекта
|
Для чего нужно знать свой родной край?
|
|
Проблемные вопросы проекта
|
Почему необходимо заниматься краеведением?
|
|
Учебные вопросы проекта
|
«Моя семья»
•Древо жизни (праздник);
•Герб и девиз нашей семья (выставка);
•Традиции моей семьи (урок).
•Семейные реликвии(урок);
•История моего имени (классный час);
•Город мастеров. День творчества детей и родителей.
«Мой город»
•Обзорная экскурсия по городу;
•Природа моего города ( выставка рисунков); •История моего города (урок);
•Город во время ВОВ (классный час);
•Растения и животные моего края (поход в краеведческий музей);
•Культура моего города (посещение спектакля);
«Воронеж - центр Черноземья»;
•Заочное путешествие в Воронеж-центр Черноземья (фильм, книги)
•Конкурс чтецов «Творчество воронежских поэтов»;
земляках в ВОВ);
|
|
Материалы для привлечения учащихся к проекту
|
Скачать
|
|
Этапы проекта
|
|
Этап
|
Деятельность учащихся
|
Деятельность учителя
|
|
Подготовительный
|
Объединение в группы по 4 человека
|
Подготовка материалов для работы над проектом, распределение обязанностей
|
|
Основной этап
|
Сбор материала, поисковая деятельность
|
Консультации по выбору источников и выделение главного.
|
|
Подготовка к защите проектов
|
Создание буклета на тему: «Лиски – город мой родной!»
|
Консультации по созданию буклетов.
|
|
Защита проекта
|
Выступление на ученической конференции
|
Оценивание конечных работ и выступлений.
|
|
|
Как используется (может использоваться) ИКТ
|
Создание буклетов, презентаций.
|
|
Готовый продукт проекта
|
Ожидаемый результат: формирование творческой личности развитие эмоционально-ценностного отношения к родному краю познавательный интерес к природе защита проекта, выпуск книг, праздники, фотоальбомы, выставки. Краеведческий материал можно использовать на различных уроках: в тексте по русскому языку, в задачах по математике, в беседах по чтению, окружающему миру.
|
|
Критерии оценки проекта (что оценивается и как)
|
Скачать
|
|
Дидактические материалы проекта
|
Скачать
|
|
Как будет проходить представление проекта
|
Открытый урок
|
|
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
|
написать
|
|
Фото реализации проекта (не обязательно)
|
Если проект реализован, вставьте фото (приветствуется).
Не забудьте оптимизировать фото для Интернет
|
|
Возможные точки роста проекта
|
написать
|
