Вы не зарегистрированы

Авторизация



Фотографии картины мира - микрогруппа 3

    Выберите действие:

Коллективно составьте список действий, которые совершают, используя Интернет, учащиеся, учителя, родители, ранжируя получившиеся списки от наиболее частого действия к редкому. Составьте алгоритм эффективной работы в сети.
 
В комментариях к этой вики-странице отразите свое согласие или несогласие по ранжированию действий.
 

 

Ученики в основном в Интернете: 

1) развлекаются (скачивают программы, игры, музыку; общаются в чатах; переписываются по электронной почте);

2) используют для учебы.

3) переписка с друзьями

 Учителя в основном в Интернете:

 1) работают с образовательными сайтами;

2) принимают участие в работе сетевых сообществ;

3) учатся, повышают квалификацию.

4) ищут конспекты уроков, мероприятий;

5) работают в профессиональных  сообществах

 

Родители в  основном в Интернете:

.1) следят за новостями;

2) получают информацию о товарах и услугах;

3) используют для общения и развлечения;

4) посещают сайты-магазины.

5) общаются

 

 

 

 

Алгоритм эффективной работы в сети:

1. Каждый день проверяй электронную почту!

2. Вступай в сетевые сообщества!

3. Обменивайся опытом на семинарах, тренингах, конференциях.

4. Активно участвуй в конкурсах по ИКТ, привлекай коллег и учащихся!

5. Включайся в дистанционное обучение, на собственном примере покажи ученикам, как использовать Интернет для собственного развития. 

 

 

 


»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Лидия Ивановна Мягкая

На: Фотографии картины мира - микрогруппа 3


 Я согласна   с тем , что ученики и родители, в основном развлекаются в Интернете.  И лишь небольшая часть учащихся пользуются Интернетом для подготовки к урокам

Комментарий был изменен с момента создания (myag64@yandex.ru, Sat, 16/10/2010 - 09:26).



Фото пользователя Татьяна Петровна Савина

На: Фотографии картины мира - микрогруппа 3


К сожалению нельзя не согласиться, что Интернет учащиеся в первую очередь используют для развлечения и общения и лишь потом только для извлечения полезной информации. Родителям, по моему мнению, Интернет необходим для практических целей: для поиска работы и приобретения необходимых товаров и, конечно же, для общения. Учителя, в основном, используют Интернет для повышения своего профессионального уровня и, конечно же, для общения.




Фото пользователя Ольга Владимировна Свириденко

На: Фотографии картины мира - микрогруппа 3


Абсолютно, согласна с предложенным ранжированием!

Большая часть учеников, к сожалению, использует интернет лишь в развлекательных целях и очень инертны в использовании возможностей интернета в образовательных целях.

Учителям, конечно, большое удовольствие повышать свои компетентности, не уходя от семьи и работы!

OlgaSvir




На: Фотографии картины мира - микрогруппа 3


Частично согласен с коллегами. Конечно, молодежь сейчас не та. Им лень читать, думать и набирать текст с клавиатуры.  Написание доклада часто сводится к простому копированию со страниц Интернета. Здесь нужен жесткий контроль учителя. Конечно, если не управлять детьми при  работе с  Интернетом,  можно  получить много проблем. Но, если их заинтересовать, направить в нужное русло, получается очень даже неплохо. Сеть дает возможность доступа к огромным информационным ресурсам и тот, кто имеет желание, может получать хорошие знания в самой захудалой школе.

Комментарий был изменен с момента создания (s.strelnickov, Tue, 19/10/2010 - 16:57).

С.Стрельников




На: Фотографии картины мира - микрогруппа 3


Что касается учителей, то основная масса  пока недостаточно использует ресурсы Сети. Причин много. Компьютеров мало, а нужны в каждом кабинете. Зарплата от этого не страдает, а тогда зачем портить зрение. Не хватает компетенции и знаний, нужны курсы, а они платные. В общем,  проблем много. 

Комментарий был изменен с момента создания (s.strelnickov, Tue, 19/10/2010 - 16:55).

С.Стрельников