Название проекта: Создание кардиоцентра

Содержание проекта: в ходе работы учащиеся создают проект кардиоцентра, определяя необходимые ресурсы, планируя собственную деятельность по реализации проекта, прогнозируя результаты этой деятельности. Данный проект ориентирован на учебные предметы и стандарты в образовательных областях естествознание и обществознание.

Предмет: обществознание (основы экономики), биология (анатомия), физика (оптика, квантовая физика).

Классы: 10-11 классы

Продолжительность во времени: 4 недели

Основания проекта: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ
Изучение физики в основной школе направлено на дости-жение следующих целей:
• освоение знаний о механических, тепловых, электромагнит-ных и квантовых явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах науч-ного познания природы и формирование на этой основе пред-ставлений о физической картине мира;
• овладение умениями проводить наблюдения природных яв-лений, описывать и обобщать результаты наблюдений, ис-пользовать простые измерительные приборы для изучения фи-зических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических уст-ройств, для решения физических задач;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллекту-альных проблем, физических задач и выполнения эксперимен-тальных исследований; способности к самостоятельному при-обретению новых знаний по физике в соответствии с жизнен-ными потребностями и интересами;
• воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности жизнедеятельности.
http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14402

План оценивания:

До работы над проектом

Изучение работ учеников;
знаю, умею, интересуюсь;
опросники;
наблюдение;
мозговой штурм

В процессе создания проекта

 Изучение работ учеников;
знаю, умею, интересуюсь;
мозговой штурм;
опросники;
наблюдение;
обратная связь от сверстников;
наблюдения групп;
ученические конференции;
неформальные наблюдения и интересные случаи;
Файл статистики работы учащегося;
Контрольный перечень прогресса работы;
Отчеты по выполнению проекта;
Встречи и конференции проекта;
Письменные и устные тесты и викторины;
Видео и фото журналы;
Структурированное интервью и наблюдения
 

После завершения работы

продукты;
выполнение;
портфолио;
Ученические конференции;
письменные дневники.
Письменные и устные тесты и викторины;
 

Сведения о проекте: проект нацелен на формирование и развитие у учащихся информационно-коммуникативных и организационных навыков, на углубление и расширение знаний по физике, биологии, установление межпредметных связей, выявление прикладных значений указанных научных дисциплин

Материалы и ресурсы проекта: стартовая презентация для учащихся, дидактические материалы, план оценивания, интернет-ресурсы, буклет с информацией для родителей.