Уважаемые коллеги! Не проходите мимо!

  Коллеги! Создадим коллекцию дидактических игр!

 Каждый учитель химии стремится к тому, чтобы его ученики получили прочные знания по предмету и понимали тесную взаимосвязь химии с другими науками. Химия – один из самых трудных предметов в средней школе, а уровень знаний обучающихся невысок. Если в сентябре спросить восьмиклассника, хотят ли они изучать химию, то ответ будет однозначным: «Да, конечно!». В начале учебного года дети идут на уроки с большим желанием, учат названия и символы элементов, вычисляют относительные молекулярные массы и состав изотопов. При изучении видов химической связи интерес к предмету падает, понятия степени окисления и количества вещества многие не усваивают, а решение задач многим кажется непреодолимой преградой. Казалось бы, что может быть интереснее, чем занимательный опыт. Учащиеся с удовольствием наблюдают химический эксперимент и охотно проводят лабораторные опыты, а к предмету не проявляют интереса. С начала второго полугодия резко падает успеваемость, учащиеся стремительно теряют интерес к предмету, а учитель становится для них источником неприятностей вне зависимости от его личностных качеств. Уроки превращаются в тяжкое испытание и для детей, и для учителя.     Помочь учащимся получить хорошие знания, развивать способности, сохранив при этом психофизическое равновесие, может современная образовательная   технология – технология игрового обучения. 

ИГРЫ ПО ХИМИИ