Познакомьтесь, пожалуйста, с описанием концептуальных подходов к составлению учительского портфолио:
http://chelpro.ru/tag/sajt-portfolio
http://schools.keldysh.ru/courses/e-portfolio.htm
http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5543/Itemid,118/ ,
 
а также с примерами задания неких образцов и структур портфолио педагога:
http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=390
http://ndavidova1.narod.ru/portfolio.htm
http://galinayurchenko.narod.ru/portfol.htm
http://school8.uochehov.ru/site/p89aa1.html
http://onch-2006.narod.ru/portfolio.htm.
 
Не забудьте пройти по ссылкам, указанным в текстах. При необходимости поищите дополнительные сведения о заинтересовавших вас аспектах проблемы. Например, в данных текстах можно найти организационные идеи по применению портфолио:
http://tmn.fio.ru/works/92x/305/portfolio_ponyatie.htm
www.mega.educat.samara.ru/builder/files/lab/c_67782/36273.doc 
 
1. На основе полученных сведений в микрогруппах на викистранице определите избыточный список возможных областей применения портфолио педагога, предложите примерную структуру портфолио педагога
2. Познакомьтесь с примерами презентаций портфолио в Сети творческих учителей http://www.it-n.ru/region.aspx?cat_no=11078&lib_no=36100&tmpl=lib, примерами учительских портфолио http://sosh9ky.ucoz.ru/index/0-17, http://kpolyakov.narod.ru/dosie.htm, http://www.rcio.rsu.ru/webp/NFPK/class7/potok10/kurbanova/
 
В микрогруппах на вики-страницах продолжите формирование понятия профессионального портфолио: обсудите критерии оценки портфолио педагога и выберите по ним наиболее удачное, интересное портфолио (дайте на него ссылку), аргументируйте выбор.
 
3. Индивидуально составьте свое электронное  портфолио, самостоятельно определив его назначение, вид, структуру и то, будете ли Вы следовать выбранным критериям оценки.