Вы не зарегистрированы

Авторизация



МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы

    Выберите действие:

 

 

 

 

 

 Модуль II  (20 часов)

 

Задание 1

 

Познакомьтесь с материалом "СОВРЕМЕННЫЕ СМЫСЛЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ" по данной ссылке:
Организация и содержание методической работы.

Напишите небольшое резюме с выводами, что нового можно взять для работы вашего РМО, МО, методического отдела, центра из этого материала.

Опубликуйте свое резюме в вики-статье  (предварительно наберите текст в программе Word).

 

 Вспомните, как это сделать.

Для того, чтобы внести свои материалы в вики-статью,  нужно перейти на нее по ссылке, вверху странички выбрать действие, найти закладку Изменить и кликнуть на нее. После того, как страница откроется для редактирования, внести свой текст (его можно копировать и вставлять).

Важно! Не забывайте сохранять внесенные изменения.

 

Задание 2 

Перейдите к следующей ссылке, проанализируйте таблицу с отличительными особенностями традиционной и инновационной систем методической работы, сделайте выводы и приведите свои аргументы за или против инновационных форм работы. Свое суждение разместите там же на  страничке в виде комментария (внизу странички - добавить комментарий). Познакомьтесь с  мнением коллег и ответьте на 1-2 комментария. 

Сравнительная характеристика системы методической работы

 

Задание 3

Познакомьтесь с материалом из опыта работы, сделайте краткий анализ, выявите рациональное зерно, сформулируйте позиции, которые можно предложить для планирования работы МО, РМО, методического центра. 

Инновации в организации непрерывного образования педагогов в МОУ лицее №6

 

 

Используя этот материал и свой опыт работы предложите варианты (формы) для организации непрерывного повышения квалификации педагогов, материал опубликуйте в коллективной Вики-статье "Инновации в организации непрерывного образования педагогов".

 

Старайтесь не повторяться! Материалы данной Вики-статьи помогут всем нам в планировании работы на следующий учебный год.

 

Задание 4

 

Проанализируйте материал:

Основные цели и задачи методической работы

 

 

Дополнительно познакомьтесь со ссылками блога:

Интерактивные формы проведения методической учебы 

Выберите одну заинтересовавшую Вас активную форму работы и разработайте план занятия по выбранной Вами теме, можно предложить и свою оригинальную разработку из опыта работы, с условием, если она соответствует данному заданию (интерактивный режим проведения).

Свой материал опубликуйте в виде плана-конспекта проведения методической учебы на странице сообщества руководителей МО "XXI век" в рубрике НАШИ ПЛАНЫ-КОНСПЕКТЫ.

Алгоритм работы:

Мой кабинет -  создать контент  -  создать план-конспект - скопировать туда материал - сохранить.

 

 

 

 

 

После выполнения всех заданий модуля II проведите рефлексию в форуме с указанием следующих позиций:

- мне было полезно узнать, что...

- мне было интересно (не интересно) работать с (в)...

- мне было трудно (не трудно) выполнять эти задания, потому что...

 

 

 

 

 

 

 



Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

На: МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы


Вот здесь уже, как по Герцену " ...создавать в поте лица" придется предварительно проанализировав ценные методические работы...

С уважением РРР



Фото пользователя Антонина Александровна Петрова

На: МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы


Да, эпиграф расписания начинает раскрывать суть событий...

С уважением, Антонина Александровна




Фото пользователя Ольга Александровна Гудзь

На: МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы


Знаете, у меня начало меняться отношение к методической службе в школе! Оказалось, что это очччень серьезная работа, именно работа.

С уважением, Ольга А.




Фото пользователя Антонина Александровна Петрова

На: МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы


Ольга Александровна, приятно, что такие мысли Вам пришли именно во время нашего тренинга, значит уже ради этого стоило им заниматься, я не зря потратила время и силы

С уважением, Антонина Александровна




Фото пользователя Лариса Владимировна Иванова

На: МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы


Мне было очень интересно узнать инновационные подходы к организации методической работы. Будем предлагать своим методистам обращаться к таким материалам. Было трудно создать гиперссылку в таблице. Второй модуль очень интересен и полезен для любого методиста. Можно выбрать разные формы проведения занятий с педагогами.:)



Фото пользователя Наталья Вячеславовна Кудимова

На: МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы


В начале было сложно судить о содержании данного модуля лишь по его названию, но когда стали достпны задания, интерес возрос. Захотелось поделиться и своими мыслями и узнать мнение коллег.

А идея создания базы интерактивных форм методической учебы вообще просто шикарна.

Спасибо!

С уважением, Наталья Кудимова



Фото пользователя Антонина Александровна Петрова

На: МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы


Наталья Вячеславовна, спасибо за Вашу оценку модуля и Ваш вклад в базу интерактивных форм работы!

С уважением, Антонина Александровна




Фото пользователя Наталья Вячеславовна Кудимова

На: МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы


Да в принципе не за что, это ведь в одной стороны наша работа, а с другой полезно выложить свои наработки на суд коллег, услышать как позитивные комментарии, так и конструктивные, что поможет создать более ценный материал, а значит расти профессиональной.

Спасибо вам за предоставленную такую возможность.

С уважением, Наталья Кудимова



Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

На: МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы


Очень насыщенный модуль как теоретическими заданиями, так и практическими...

С уважением РРР



Фото пользователя Таисия Леонидовна Макаренко

На: МОДУЛЬ II. Организация и содержание методической работы


В ходе выполнения заданий второго модуля открыла для себя новые возможности организации различных форм методической учебы..Возможности здесь безграничные. Познакомилась с работой коллег в этом направлении. Очень интересно!