|
Модуль 3. Основы поведения в сети (оформить в виде ссылки)
Критерии выполнения заданий модуля 3 (оформить в виде ссылки)
|
|
Ссылки на тексты заданий модуля
|
Ссылки на страницы для выполнения заданий
|
Сроки выполнения заданий
|
Итоги выполнения заданий
|
|
Задание 3-1. Нетикет
|
"Правила сетевого этикета группы"
|
|
внесено предложение в список правил сетевого этикета группы,
дан комментарий к списку правил сетевого этикета
|
|
Задание 3-2. Сетевая безопасность
|
«Личная безопасность в Интернет»
|
|
оставлено сообщение в Форуме
|
|
Задание 3-3. Психологические особенности и трудности виртуального общения
|
"Виртуальное общение"
|
|
оставлены развернутые ответы на Форуме, выполнен анализ одного сложного случая сетевого общения
|
|
Задание 3-4. Конструктивное общение в сети
|
Вики-страница «Общение в сети» (оформить в виде ссылки)
Вики-страница «Правила психологически комфортного и конструктивного общения в сети» (оформить в виде ссылки) (в УМК)
|
|
внесено 2 предложения для модератора: по предотвращению виртуальных конфликтов и по выходу из сложной ситуации сетевого общения, дан комментарий к списку возможных путей предотвращения и выхода из сложной ситуации сетевого общения
|
|
Рефлексия по модулю 3
|
|
оставлена рефлексивная запись
|
|
Таблица по продвижению по модулю 3
|
регулярно
|
заполнена таблица продвижения
|
|
Модуль 4. Образовательный потенциал сети и проблемы его использования. Общественная экспертиза образовательных ресурсов
Критерии выполнения заданий модуля 4 (оформить в виде ссылки)
|
|
Задание 4-1. Фотографируем картину мира
|
Вики-страница «Фотографируем картину мира» (оформить в виде ссылки) (в УМК)
Вики-страница «Желаемая картина мира» (оформить в виде ссылки после того, как страницу создали участники группы) (в УМК)
|
|
участие в заполнении на Вики страницы с описанием деятельности субъектов образования в сети,
участие в заполнении
Вики страницы с описанием желаемых дейстивий субъектов образования в сети
|
|
Задание 4-2. Лучшее – большой друг хорошего
|
Список вики-страниц «Лучшее – большой друг хорошего. Микрогруппа N» по числу микрогрупп (оформить в виде ссылок) (в УМК)
Форум «Лучшее – большой друг хорошего» (оформить в виде ссылки) (в УМК)
|
|
дано 6 заключений для двух предложенных социальных сервисов,
дана рекомендация по применению сервисов Openclass для решения задач образования на Форуме
|
|
Задание 4-3. Копилка мудрости
|
Имя уникального тега для группы — записать имя тега
Форум «Копилка мудрости» (оформить в виде ссылки)
|
|
Создание 3 веб-ссылки на образовательные ресурсы с помощью сервиса Открытого класса, размещены 3 собственных ресурса образовательного содержания на сайте Открытый класс,
размещены ссылки на опубликованные 3 собственных ресурса в портфолио участника в Опенклассе,
дан содержательный комментарий в Форуме
|
|
Задание 4-4. Народная экспертиза
|
Имя уникального тега для группы — записать имя тега
Список вики-страниц «Народная экспертиза. Микрогруппа N» по числу микрогрупп (оформить в виде ссылок)
Форум «Народная экспертиза» (оформить в виде ссылок)
|
|
участие в заполнении Вики страницы со списком критериев и их обоснованием,
оценены и прокомментированы 3 ресурса
|
|
Рефлексия по модулю 4
|
|
оставлена рефлексивная запись
|
|
Таблица по продвижению по модулю 4
|
регулярно
|
заполнена таблица продвижения
|
| |
|
|
|
|
