Десять советов ученикам и учителям по написанию реферата Болгова И.В., ГОУ "СОШ № 1945", г. Москва
 

Совет первый. Выберите тему и правильно сформулируйте ее. Тему может определить преподаватель, а можно выбрать самому. Но в любом случае она должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения. Тематика реферата может включать: различные исследовательские задачи (постановка серии экспериментов по какой-либо теме курса и т.п.), теоретические вопросы, выходящие за рамки программы курса, исторические исследования (роль каких-либо открытий в развитии науки, деятельность ученых и ее значение и т.п.). В названии реферата следует определить четкие рамки рассмотрения темы или вопроса, которые не должны быть не слишком широкими или слишком узкими

Организация учебной деятельности учащихся на уроках химии с учетом принципов здоровьесбережения Губернаторова Т.М., МОУ "Суходольская СОШ №1",  Самарская обл

Школа – один из первых социальных институтов, с которым сталкивается человек в процессе своего биологического и социального становления. В дальнейшем именно срывы адаптации к тем или иным перипетиям жизни в социуме будут приводить к постепенной утрате человеком того запаса "прочности", который принято называть здоровьем. Сегодня все факторы риска, напрямую влияющие на здоровье школьника, делят на эндогенные (возрастные, половые, катамнез, наследственные) и экзогенные (внешкольные и внутришкольные). Среди внутришкольных выделяют: физиолого-гигиенические, социопсихологические и педагогические

Контроль на уроках химии как один из методов повышения качества знаний в рамках развивающего обучения Аверкина Г.В.,ГОУ НПО ПУ-80

В работе автор рассказывает о некоторых путях реализации контроля знаний учащихся в рамках развивающего обучения, о контроле качества знаний с использованием разноуровневых заданий, часть из которых ориентирована на сильных учащихся, так как именно они будут высококвалифицированными рабочими, которым придется работать на производстве в ХХ веке.

Из опыта создания учебных презентаций по химии в среде приложения PowerPoint Шабаршин В.М., доцент,ГОУ ВПО "Липецкий государственный педагогический университет"
 

В работе изложен опыт разработки и практического использования на занятиях по химии презентаций, выполненных в приложении Microsoft PowerPoint. Приведены практические приемы создания презентаций.

Учебный химический эксперимент при изучении углеводородов Штемплер Г.И., профессор, ГОУ ВПО "Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского"

В статье приводится описание учебного эксперимента при изучении темы "Углеводороды". Приведенные опыты просты в исполнении, не требуют громоздкого оборудования и труднодоступных реактивов, выполняются в течение нескольких минут и совершенно безопасны.

Методика проведения практических работ по химии на примере первых уроков в курсе 8-го класса Гончарук О.Ю., учитель химии Центр образования № 1748 "Вертикаль", Москва
Химия – наука экспериментальная. Практическая работа – важнейший этап ее изучения. Овладение практическими навыками и умениями поможет школьнику увидеть красоту науки, глубже понять химические процессы, отработать правила безопасного обращения с веществами. Именно на практической работе учитель учит детей ставить цель и находить пути и способы ее достижения; устанавливать причинно-следственные связи, наблюдая за происходящими явлениями; делать выводы; представлять результаты практического исследования. Методика организации и проведения практических работ представлена на примере первых уроков в курсе химии 8-го класса

 "Формирование приемов экологической деятельности при изучении химии на основе компетентностного подхода" Павлова С.А.,учитель химии, МОУ "Давыдовский лицей", Московская обл.

Для каждого обучаемого необходимо качественное образование в соответствии с его склонностями и интересами. Одним из путей решения данной задачи является реализация компетентностного подхода.