Координация специалистов ДОУ необходима, прежде всего для того, чтобы обеспечить сам процесс интеграции. Без скоординированных и  согласованных  действий всех специалистов ВОП в условиях ДОУ невозможно  эффективно скорректировать имеющиеся нарушения в развитии ребёнка и тем самым помочь  ему легко адаптироваться в дошкольной среде, успешно развиваться и обучаться.  Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога позволяет учитывать не только речевые, но и индивидуально-типологических особенности детей, а также их компенсаторные возможности,  четко формулировать объективное заключение и намечать  индивидуальные и групповые программы коррекционной работы на долгосрочную перспективу.  Интеграция деятельности специалистов рассматривается как единый процесс взаимодействия, обеспечивающий взаимовлияние, взаимопроникновение и взаимосвязь всех звеньев образовательной работы для осуществления миссии ДОУ.