Здравствуйте, Елена Геннадьевна! Спасибо за добрые слова и высокую оценку моей работы. Я работаю в детском саду первый год. Я - педагог по изодеятльности. В нашем детском саду уже 3 года работает коррекционная логопедическая группа, которую посещают 12 ребятишек в возрасте от 5 до 7 лет с ОНР и ЗПР. Я долго думал, как же разнообразить мою работу с этими детьми, сделать ее более интересной полезной и продуктивной для этих детей и для себя. Однажды мне в руки попала книга Киселевой Арт-терапия и меня очень заинтересовало это направление коррекционной работы, а точнее технология воздействия цветом. Мы попытались внедрить эту технологию в работу с этими детьми и результаты получились неожиданно приятными. Дети научились выражать свои внутренние переживания, эмоции и настроение в цветах и рисунках. Цветовое предпочтение у большинства детей группы стало многообразным, дети стали больше тянуться к ярким и веселым цветам, предпочитая их темным и нейтральным. Перед началом проекта результаты диагностики были противоположными. Были проведены в рамках проекта ряд мероприятий и занятий по цветоведению, психологическому воздействию цветом, психотренинги, мастер-классы и консультации не только для детей логопедической группы но также для их родителей. Также постоянно отслеживалась динамика цветовых предпочтений детей, проводились мониторинги и диагностики. Изначально мы запланировали реализацию этого проекта на 1 месяц. На следующий учебный год планирую разработать программу на год и внедрить ее в работу логопедической группы. Мне было очень интересно строить коррекционную работу с детьми с ОНР и ЗПР по изодеятельности на основе технологии воздействия цветом. Считаю эту технологию продуктивной также для работы с детьми из неблагополучных семей и для детей с какими-либо психическими отклонениями, нарушениями или страхами.