К вышесказанному хочу добавить, что успехи в учебе напрямую зависят от стремления и настойчивости ученика, от его желания и умения учиться. Что касается Формирования положительной мотивации к обучению у ученика с недостатками в интеллектуальном развитии, она способствует «включению» компенсаторных функций организма, коррекции аномалий развития, обусловленных заболеванием, позволяет преодолеть физический барьер и успешно конкурировать со сверстниками . Использование исследовательской деятельности, средств новых информационных технологий позволяет усилить мотивацию учения школьников, открывает резервы образовательного процесса и личности его участников: учащегося и учителя.