Я бы отнесла данную форму работы к стратегии определения потребности учеников, а конкретно к методу оценивания – изучение работы учеников.
Только одно замечание, Ольга Петровна, стратегия определения потребности учеников нужна в НАЧАЛЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ, а не при ее завершении. В этом случае оценивание превращается в итоговое.
Комментарий был изменен с момента создания (via170, чт, 23/02/2012 - 21:50).
Только одно замечание, Ольга Петровна, стратегия определения потребности учеников нужна в НАЧАЛЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ, а не при ее завершении. В этом случае оценивание превращается в итоговое.